欧那暑期王牌师资

  • 高艺萱

    上海外国语大学

    3年教龄

    轻松愉快

    高艺萱老师,毕业于上海外国语大学,拥有3年西语教学经验,精通西班牙,英语,中文,日语,希腊语和拉丁语等多国语言。对德语的语音,语法及句型结构有很深的学习和研究。有一套系统的专业教学方法。活力四射地用“快乐德语”激发同学们的学习热情,帮助同学们打牢德语基础,进而领略德语这门语言的独特魅力,引导学员在自然语境中掌握德语。
  • Isabelle

    德国柏林自由大学

    6年教龄

    严谨认真

    拥有德国柏林自由大学对德语专业、教育研究专业学士学位和硕士学位。拥有6年德语教育经验,曾在多家教育机构为儿童,青少年和成人教授德语和英语。此外,老师也擅长教授商务及职场德语课程。本着对学生负责的态度认真备好每一节课,同时针对学生的学习、作业、考试给出客观且有针对性的指导,擅长根据学生的自身特点展开教学。Isabelle老师不仅热爱教学,还乐于同学员一起学习探讨。
  • Sadettin

    德国图宾根大学

    3年教龄

    风趣幽默

    德国图宾根大学社会学及教育专业硕士,有3年多面向中国学生的德语授课经验,了解中国学生的语言难点;在授课过程中,帮助学生大大提升了德语水平,尤其是口语方面。擅于营造舒适、友好、轻松的课堂环境,使学员在掌握语言知识的同时也能获得轻松有趣的学习体验。

欧那德语经典主修课

班级人数:8人小班 上课方式:白天跟班+晚间循环
0-A2德语初级课程

包含课程:零基础语音 +A1+A2

课 时 数:316 课时

级别目标:1、掌握标准的德语语音发音,能流利读出德语单词和短句;
2、轻松掌握约3000词汇以及300个以上基础实用会话句型;
3、熟练掌握德语初级水平的50多个常用语法点;

课程特色:1、系统学习、情景教学、生活场景实用句型模拟;
2、真正做到课前预习、课后复习,轻松实现一课一练、一学一测;
3、场景式教学帮助学员轻松学会日常沟通句型,如自我介绍、点餐和购物等基本实用表达。

适应人群:1、零基础学员;
2、对德语学习感兴趣的学员;
3、需要考欧标初级证书,去德国探亲访友的学员。

序号 主题 主要内容 交际内容
1 基础语音第一课/德语字母 认识德语30个字母,体会德语字母的发音
掌握简单的日常用语,如你好、再见、谢谢
通过本课的学习我们将掌握德语30个字母的读音,能够用非常简单的句子进行问候、道别、表达感谢。
2 基础语音第二课/元音[aː], [a], [oː], [ɔ]和辅音[g], [k], [b], [p] 认识4个元音音素和4个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握日常不同时间段打招呼的方式,如早晨,下午、晚上
通过本课的学习我们将掌握元音音素[aː], [a], [oː], [ɔ]和辅音音素[g], [k], [b], [p]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够正确使用Guten Tag,Guten Morgen等进行问候、道别。
3 基础语音第三课/元音[iː], [ɪ], [aɪ̯], [uː], [ʊ]和辅音[d], [t], [h] 认识5个元音音素和3个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握如何询问和介绍姓名
通过本课的学习我们将掌握元音音素[iː], [ɪ], [aɪ̯], [uː], [ʊ]和辅音音素[d], [t], [h]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够简单介绍自己的姓名、询问他人的姓名。
4 基础语音第四课/元音[eː], [ɛː], [ɛ], [ə]和辅音[m], [n], [l] 认识4个元音音素和3个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握向他人问好的方式
通过本课的学习我们将掌握元音音素[eː], [ɛː], [ɛ], [ə]和辅音音素[m], [n], [l]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够用Wie geht's向别人问好,并能够听懂别人同样的提问并作出回答。
5 基础语音第五课/元音[y:], [ʏ]和辅音[j], [x], [ç], [ks] 认识2个元音音素和4个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握表达爱意的简单语句
通过本课的学习我们将掌握元音音素[y:], [ʏ]和辅音音素[j], [x], [ç], [ks]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够用简单的句子表达爱。
6 基础语音第六课/元音[aʊ̯], [ɔʏ̯], [ɐ]和辅音[r], [f], [v], [kv] 认识3个元音音素和4个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握两个简单句Freut mich和Auf Wiedersehen
通过本课的学习我们将掌握元音音素[aʊ̯], [ɔʏ̯], [ɐ]和辅音音素[r], [f], [v], [kv]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够在正确的场合使用Freut mich 和Auf Wiedersehen。
7 基础语音第七课/元音[øː], [œ]和辅音[s], [z], [ts], [pf] 认识2个元音音素和4个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握简单的课堂用语,如“我不知道”、“请再说一遍”
通过本课的学习我们将掌握元音音素[øː], [œ]和辅音音素[s], [z], [ts], [pf]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够在课堂或对话中使用Wie bitte、Ich habe eine Frage等语句请求重复或提问等。
8 基础语音第八课/辅音[ʃ], [tʃ], [ʃp], [ʃt], [ŋ], [ŋk] 认识6个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读 通过本课的学习我们将掌握辅音音素[ʃ], [tʃ], [ʃp], [ʃt], [ŋ], [ŋk]的发音及其发音规则,能够拼读绝大多数德语词汇。
序号 主题 语法 交际技能
1 打招呼 / 动词现在时变位 人称代词;
不规则动词sein的现在时变位;
规则动词的现在时变位
问候他人;询问他人姓名、国籍、住址;介绍自己和他人的姓名、国籍、住址
2 你好,世界!/ 名词的性和数 疑问词woher /wo /wohin;名词的性和数;一般疑问句
表示国家的名词;
表示常见物品的名词
介绍物品的来源
3 穿行在德国境内的一列火车 / 不规则动词现在时变位 词干以-t/-d等结尾的规则动词的现在时变位;不规则动词的现在时变位;陈述句和特殊疑问句
常用动词
谈论旅行目的地和出发地
4 名片 / 人称Sie的命令式 人称Sie的命令式
100以内的数字
询问他人地址、电话号码等信息;介绍自己的地址、电话号码
5 来自德国的照片 / 定冠词和不定冠词 定冠词和不定冠词;
第三人称代词
表示方位的词汇
介绍地点和地理方位
6 法兰克福 / 否定冠词和否定副词nicht 否定冠词和否定词nicht;
sein+形容词
构词法:复合词;
常用形容词
简单描述物品的特性;在对话交际中表达否定
7 在科隆 / 疑问词wie viele, wie alt, wie hoch 疑问词wie alt / wie hoch / wie viele;地点副词
100以上的数字
简单介绍某城市
8 我和我的家 / 不规则动词haben 不规则动词haben的现在时变位;单数人称的物主冠词
表达婚姻状况的词汇
在面试中介绍自己的个人信息
9 我的兴趣爱好 / 表示频率的时间副词 框形结构
表示频率的时间副词;
表示一周七天的名词;
表达兴趣爱好的词汇
介绍自己的兴趣爱好;约定时间
10 在摄影棚 / 可分动词 可分动词;情态动词möcht-;不规则动词wissen的现在时变位 表达简单的愿望
11 候选人 / 物主冠词 复数人称的物主冠词
表示家庭成员的词汇
介绍自己的家庭成员;书写一封简单的信函
12 Timo在拍照 / 定冠词和不定冠词的第四格 定冠词和不定冠词的第四格;疑问词we和was
表示食物的名词;
表示地点的名词
表达”这里有…“
13 Timo拍的一张照片 / 不规则动词的现在时变位 否定冠词第四格;不规则动词的现在时变位 在对话交际中表达否定
14 在咖啡厅 / 动词nehmen 动词nehmen的现在时变位
量词;表示食物的名词
在咖啡馆点餐、付款
15 购物清单 / 情态动词müssen和können 情态动词müssen和können的现在时变位;不定代词man
表示食物的名词;
表示文具用品的名词
表达“可以做…”“必须做…”
16 汉堡 / 介词in, auf + 第四格 介词in, auf + 第四格的用法
表示地点的名词;
表示职业的名词
介绍职业;表达”去…“
17 Raptis一家 / 物主冠词第四格 物主冠词第四格;时间副词表示一天中某个时间段的名词和副词 描述一天的日程
18 过去和现在 / 动词sein和haben的过去时 动词haben,sein的过去时;es gibt的过去时;带否定词的一般疑问句 描述过去的事;
19 汉堡的特色菜 / 人称代词第四格 代词第四格;表示顺序的时间副词
表示食物的名词;与烹饪相关的动词
读懂一份菜谱;按照时间先后顺序叙述一件事
20 生活在汉堡的人们 / 介词für, ohne +第四格 介词für, ohne +第四格;人称代词第四格 表达目的或条件
序号 主题 语法 交际技能
1 同学会邀请函 / 助动词haben构成的现在完成时 助动词haben构成的现在完成时;动词第二分词; 描述过去发生的事
2 同学聚会 / 助动词sein构成的现在完成时 助动词sein构成的现在完成时;不规则动词werden的现在时变位; 描述过去发生的事;书写一张明信片;
3 简历 / 年份的表达 年份的表达;时间介词seit和(von...)bis… 简单描述个人的教育和工作经历
4 活动安排 / 时间的非正式表达 钟点时间的表达;时间介词um / von ...bis / ab 简单描述日程或活动安排
5 萨尔茨堡的酒店 / 可分动词的现在完成时 可分动词的现在完成时;
表示酒店设施的名词;表示酒店相关职业的名词;
简单描述酒店内的日常工作
6 前往萨尔茨堡的途中 / 不可分动词的现在完成时 不可分动词的现在完成时;
表示天气情况的词汇;
读懂/听懂天气预报;简单描述一次旅程
7 在酒店前台 / 以-ieren结尾的动词现在完成时 以-ieren结尾的动词现在完成时 在酒店前台办理入住;简单描述一次旅程
8 餐厅里的人们 / 介词mit + 第三格 定冠词和不定冠词第三格;物主冠词第三格;介词mit + 第三格;表示交通方式的词汇 表达交通方式;简单描述人物特征
9 在纽伦堡 / 介词in, an, auf 介词in / an / auf + 第四格的用法;介词in / an / auf + 第三格的用法;疑问词wo和wohin 表达“在某处”和“去某处”
10 在服装店 / 疑问冠词welch-和指示冠词dies- 疑问冠词welch-;指示冠词dies-;指示代词der, die, das;
表示服装的词汇;评价服装的形容词;表示颜色的词汇
询问服装价格、颜色、尺寸;评价服装
11 在姜饼店 / 情态动词wollen, dürfen 情态动词wollen, dürfen 表达计划、意图;表达许可或禁止
12 城市和乡村 / 比较级 形容词(副词)比较级; als连接的比较句;
常用的形容词
对比城市和乡村生活
13 四个通勤者 / 最高级 形容词(副词)最高级; so...wie连接的比较句 对比各类交通方式的优劣
14 在巴塞尔工作 / 介词aus, von, bei, zu 介词aus / von / bei / zu +第三格 表达“从哪来”、“在哪里”、“去哪里”
15 来自世界各地的同事们 / 人称代词第三格 人称代词第三格;
表示国家、国籍和语言的词汇;固定搭配
介绍自己或他人的国籍;描述与他人的关系
16 两份履历 / 情态动词过去时 情态动词过去时 描述过去发生的事;偶遇他人时的常用表达
序号 主题 语法 交际技能
1 欧洲大学 只支配第三格的动词;支配第三格和第四格的动词 描述大学环境
2 Sabine和Magda的公寓 人称du和ihr的命令式;
表示家具、电器的名词;报纸广告中的常用缩略词
向他人表述要求或命令
3 人们应该做什么? 情态动词sollen的现在时和过去时 转述别人的命令或要求
4 国会大厦 地点副词;
表示方位的地点副词
问路,简单描述方位、指路
5 100路公交车 可搭配第三格或第四格的9个介词;
表示家具的名词;德国历史相关的词汇概念
描述人、物的位置或运动方向
6 节日和假日 序数词;时间介词um / am / im;wenn引导的时间从句;
表示节日及其相关的词汇
介绍节日时间及相关习俗
7 亚琛热气球之旅 定冠词后的形容词词尾变化;
常用形容词
在不同场合说出合适的祝福语
8 Avantis地区 人名和专有名词的第二格;带冠词的第二格;弱变化名词 表述两者之间的所属关系
9 亚琛辣味饼 定冠词后的形容词词尾变化;疑问词或ob引导的从句 复述或转述他人的提问;礼貌地提问
10 Verena在博物馆 不定冠词后的形容词词尾变化;物主冠词后的形容词词尾变化;反身动词和反身代词 简单描述图片;表达情感;描述日常活动
11 Verena和Graf夫人看医生 sollte表达建议的用法;
表示身体部位的词汇;表示疾病的词汇
描述病痛、症状;提出建议
12 德累斯顿的标志 冠词jede / jedes;不定代词eins / einer / eine;物主代词meins / meiner / meine;指示代词der / dieser 德累斯顿的标志
13 联合国大厦 不占位的5个连词 奥地利德语词汇若干
14 住宅 haben/sein/werden的第二虚拟式;können/dürfen的第二虚拟式 表达礼貌的请求;表达愿望
15 维也纳咖啡馆 零冠词的形容词词尾变化; 读懂咖啡厅、餐厅等的介绍;
16 在银行 表示银行相关业务的词汇;表示银行内设施的词汇 如何在银行办理办卡、兑换货币、取款等一般业务
17 业余活动 带zu不定式 表示休闲娱乐活动的词汇
18 Blinde Kuh餐厅 动词和介词的固定搭配;带介词的疑问词;代副词;
常用动词和介词搭配
表达情感
班级人数:8人小班 上课方式:白天跟班+晚间循环
0-B1德语初中级课程

包含课程:零基础语音 +A1+A2+B1

课 时 数:460课时

级别目标:1、掌握标准的德语语音发音,能流利读出德语单词和短句;
2、轻松掌握约5000词汇以及500个以上基础实用会话句型;
3、熟练掌握德语初中级水平的100多个常用语法点;
4、熟练掌握德语初中级水平120个以上的固定表达用法。

课程特色:1、系统学习、情景教学、生活场景实用句型模拟;
2、真正做到课前预习、课后复习,轻松实现一课一练、一学一测;
3、场景式教学帮助学员轻松学会常用句型,能讲述关于工作、学习和休闲等主题的内容;
4、用课堂学习的句型能轻松表达出对自己熟悉的主题,如日常生活、家庭,以及工作、媒体和政治等领域的看法。

适应人群:1、零基础学员;
2、对德语学习感兴趣的学员;
3、需要考欧标B1证书的学员;
4、想要去德国移民、和德国有商务往来的学员;
5、想要去德国学音乐的学生。

序号 主题 主要内容 交际内容
1 基础语音第一课/德语字母 认识德语30个字母,体会德语字母的发音
掌握简单的日常用语,如你好、再见、谢谢
通过本课的学习我们将掌握德语30个字母的读音,能够用非常简单的句子进行问候、道别、表达感谢。
2 基础语音第二课/元音[aː], [a], [oː], [ɔ]和辅音[g], [k], [b], [p] 认识4个元音音素和4个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握日常不同时间段打招呼的方式,如早晨,下午、晚上
通过本课的学习我们将掌握元音音素[aː], [a], [oː], [ɔ]和辅音音素[g], [k], [b], [p]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够正确使用Guten Tag,Guten Morgen等进行问候、道别。
3 基础语音第三课/元音[iː], [ɪ], [aɪ̯], [uː], [ʊ]和辅音[d], [t], [h] 认识5个元音音素和3个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握如何询问和介绍姓名
通过本课的学习我们将掌握元音音素[iː], [ɪ], [aɪ̯], [uː], [ʊ]和辅音音素[d], [t], [h]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够简单介绍自己的姓名、询问他人的姓名。
4 基础语音第四课/元音[eː], [ɛː], [ɛ], [ə]和辅音[m], [n], [l] 认识4个元音音素和3个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握向他人问好的方式
通过本课的学习我们将掌握元音音素[eː], [ɛː], [ɛ], [ə]和辅音音素[m], [n], [l]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够用Wie geht's向别人问好,并能够听懂别人同样的提问并作出回答。
5 基础语音第五课/元音[y:], [ʏ]和辅音[j], [x], [ç], [ks] 认识2个元音音素和4个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握表达爱意的简单语句
通过本课的学习我们将掌握元音音素[y:], [ʏ]和辅音音素[j], [x], [ç], [ks]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够用简单的句子表达爱。
6 基础语音第六课/元音[aʊ̯], [ɔʏ̯], [ɐ]和辅音[r], [f], [v], [kv] 认识3个元音音素和4个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握两个简单句Freut mich和Auf Wiedersehen
通过本课的学习我们将掌握元音音素[aʊ̯], [ɔʏ̯], [ɐ]和辅音音素[r], [f], [v], [kv]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够在正确的场合使用Freut mich 和Auf Wiedersehen。
7 基础语音第七课/元音[øː], [œ]和辅音[s], [z], [ts], [pf] 认识2个元音音素和4个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读
掌握简单的课堂用语,如“我不知道”、“请再说一遍”
通过本课的学习我们将掌握元音音素[øː], [œ]和辅音音素[s], [z], [ts], [pf]的发音及其发音规则,能够拼读带这些音素的简单词汇,能够在课堂或对话中使用Wie bitte、Ich habe eine Frage等语句请求重复或提问等。
8 基础语音第八课/辅音[ʃ], [tʃ], [ʃp], [ʃt], [ŋ], [ŋk] 认识6个辅音音素及其发音规则,体会单词的拼读 通过本课的学习我们将掌握辅音音素[ʃ], [tʃ], [ʃp], [ʃt], [ŋ], [ŋk]的发音及其发音规则,能够拼读绝大多数德语词汇。
序号 主题 语法 交际技能
1 打招呼 / 动词现在时变位 人称代词;
不规则动词sein的现在时变位;
规则动词的现在时变位
问候他人;询问他人姓名、国籍、住址;介绍自己和他人的姓名、国籍、住址
2 你好,世界!/ 名词的性和数 疑问词woher /wo /wohin;名词的性和数;一般疑问句
表示国家的名词;
表示常见物品的名词
介绍物品的来源
3 穿行在德国境内的一列火车 / 不规则动词现在时变位 词干以-t/-d等结尾的规则动词的现在时变位;不规则动词的现在时变位;陈述句和特殊疑问句
常用动词
谈论旅行目的地和出发地
4 名片 / 人称Sie的命令式 人称Sie的命令式
100以内的数字
询问他人地址、电话号码等信息;介绍自己的地址、电话号码
5 来自德国的照片 / 定冠词和不定冠词 定冠词和不定冠词;
第三人称代词
表示方位的词汇
介绍地点和地理方位
6 法兰克福 / 否定冠词和否定副词nicht 否定冠词和否定词nicht;
sein+形容词
构词法:复合词;
常用形容词
简单描述物品的特性;在对话交际中表达否定
7 在科隆 / 疑问词wie viele, wie alt, wie hoch 疑问词wie alt / wie hoch / wie viele;地点副词
100以上的数字
简单介绍某城市
8 我和我的家 / 不规则动词haben 不规则动词haben的现在时变位;单数人称的物主冠词
表达婚姻状况的词汇
在面试中介绍自己的个人信息
9 我的兴趣爱好 / 表示频率的时间副词 框形结构
表示频率的时间副词;
表示一周七天的名词;
表达兴趣爱好的词汇
介绍自己的兴趣爱好;约定时间
10 在摄影棚 / 可分动词 可分动词;情态动词möcht-;不规则动词wissen的现在时变位 表达简单的愿望
11 候选人 / 物主冠词 复数人称的物主冠词
表示家庭成员的词汇
介绍自己的家庭成员;书写一封简单的信函
12 Timo在拍照 / 定冠词和不定冠词的第四格 定冠词和不定冠词的第四格;疑问词we和was
表示食物的名词;
表示地点的名词
表达”这里有…“
13 Timo拍的一张照片 / 不规则动词的现在时变位 否定冠词第四格;不规则动词的现在时变位 在对话交际中表达否定
14 在咖啡厅 / 动词nehmen 动词nehmen的现在时变位
量词;表示食物的名词
在咖啡馆点餐、付款
15 购物清单 / 情态动词müssen和können 情态动词müssen和können的现在时变位;不定代词man
表示食物的名词;
表示文具用品的名词
表达“可以做…”“必须做…”
16 汉堡 / 介词in, auf + 第四格 介词in, auf + 第四格的用法
表示地点的名词;
表示职业的名词
介绍职业;表达”去…“
17 Raptis一家 / 物主冠词第四格 物主冠词第四格;时间副词表示一天中某个时间段的名词和副词 描述一天的日程
18 过去和现在 / 动词sein和haben的过去时 动词haben,sein的过去时;es gibt的过去时;带否定词的一般疑问句 描述过去的事;
19 汉堡的特色菜 / 人称代词第四格 代词第四格;表示顺序的时间副词
表示食物的名词;与烹饪相关的动词
读懂一份菜谱;按照时间先后顺序叙述一件事
20 生活在汉堡的人们 / 介词für, ohne +第四格 介词für, ohne +第四格;人称代词第四格 表达目的或条件
序号 主题 语法 交际技能
1 同学会邀请函 / 助动词haben构成的现在完成时 助动词haben构成的现在完成时;动词第二分词; 描述过去发生的事
2 同学聚会 / 助动词sein构成的现在完成时 助动词sein构成的现在完成时;不规则动词werden的现在时变位; 描述过去发生的事;书写一张明信片;
3 简历 / 年份的表达 年份的表达;时间介词seit和(von...)bis… 简单描述个人的教育和工作经历
4 活动安排 / 时间的非正式表达 钟点时间的表达;时间介词um / von ...bis / ab 简单描述日程或活动安排
5 萨尔茨堡的酒店 / 可分动词的现在完成时 可分动词的现在完成时;
表示酒店设施的名词;表示酒店相关职业的名词;
简单描述酒店内的日常工作
6 前往萨尔茨堡的途中 / 不可分动词的现在完成时 不可分动词的现在完成时;
表示天气情况的词汇;
读懂/听懂天气预报;简单描述一次旅程
7 在酒店前台 / 以-ieren结尾的动词现在完成时 以-ieren结尾的动词现在完成时 在酒店前台办理入住;简单描述一次旅程
8 餐厅里的人们 / 介词mit + 第三格 定冠词和不定冠词第三格;物主冠词第三格;介词mit + 第三格;表示交通方式的词汇 表达交通方式;简单描述人物特征
9 在纽伦堡 / 介词in, an, auf 介词in / an / auf + 第四格的用法;介词in / an / auf + 第三格的用法;疑问词wo和wohin 表达“在某处”和“去某处”
10 在服装店 / 疑问冠词welch-和指示冠词dies- 疑问冠词welch-;指示冠词dies-;指示代词der, die, das;
表示服装的词汇;评价服装的形容词;表示颜色的词汇
询问服装价格、颜色、尺寸;评价服装
11 在姜饼店 / 情态动词wollen, dürfen 情态动词wollen, dürfen 表达计划、意图;表达许可或禁止
12 城市和乡村 / 比较级 形容词(副词)比较级; als连接的比较句;
常用的形容词
对比城市和乡村生活
13 四个通勤者 / 最高级 形容词(副词)最高级; so...wie连接的比较句 对比各类交通方式的优劣
14 在巴塞尔工作 / 介词aus, von, bei, zu 介词aus / von / bei / zu +第三格 表达“从哪来”、“在哪里”、“去哪里”
15 来自世界各地的同事们 / 人称代词第三格 人称代词第三格;
表示国家、国籍和语言的词汇;固定搭配
介绍自己或他人的国籍;描述与他人的关系
16 两份履历 / 情态动词过去时 情态动词过去时 描述过去发生的事;偶遇他人时的常用表达
序号 主题 语法 交际技能
1 欧洲大学 只支配第三格的动词;支配第三格和第四格的动词 描述大学环境
2 Sabine和Magda的公寓 人称du和ihr的命令式;
表示家具、电器的名词;报纸广告中的常用缩略词
向他人表述要求或命令
3 人们应该做什么? 情态动词sollen的现在时和过去时 转述别人的命令或要求
4 国会大厦 地点副词;
表示方位的地点副词
问路,简单描述方位、指路
5 100路公交车 可搭配第三格或第四格的9个介词;
表示家具的名词;德国历史相关的词汇概念
描述人、物的位置或运动方向
6 节日和假日 序数词;时间介词um / am / im;wenn引导的时间从句;
表示节日及其相关的词汇
介绍节日时间及相关习俗
7 亚琛热气球之旅 定冠词后的形容词词尾变化;
常用形容词
在不同场合说出合适的祝福语
8 Avantis地区 人名和专有名词的第二格;带冠词的第二格;弱变化名词 表述两者之间的所属关系
9 亚琛辣味饼 定冠词后的形容词词尾变化;疑问词或ob引导的从句 复述或转述他人的提问;礼貌地提问
10 Verena在博物馆 不定冠词后的形容词词尾变化;物主冠词后的形容词词尾变化;反身动词和反身代词 简单描述图片;表达情感;描述日常活动
11 Verena和Graf夫人看医生 sollte表达建议的用法;
表示身体部位的词汇;表示疾病的词汇
描述病痛、症状;提出建议
12 德累斯顿的标志 冠词jede / jedes;不定代词eins / einer / eine;物主代词meins / meiner / meine;指示代词der / dieser 德累斯顿的标志
13 联合国大厦 不占位的5个连词 奥地利德语词汇若干
14 住宅 haben/sein/werden的第二虚拟式;können/dürfen的第二虚拟式 表达礼貌的请求;表达愿望
15 维也纳咖啡馆 零冠词的形容词词尾变化; 读懂咖啡厅、餐厅等的介绍;
16 在银行 表示银行相关业务的词汇;表示银行内设施的词汇 如何在银行办理办卡、兑换货币、取款等一般业务
17 业余活动 带zu不定式 表示休闲娱乐活动的词汇
18 Blinde Kuh餐厅 动词和介词的固定搭配;带介词的疑问词;代副词;
常用动词和介词搭配
表达情感
序号 主题 语法 交际功能
1 冠词及名词 1. 常用冠词的四种格形式; 2. 零冠词的情况; 3. 弱变化名词 表示国家和交通工具的词汇
2 反身动词 1. 反身代词第三格和第四格; 2. 反身动词; 3. einander表示交互 表示日常活动的词汇;
描述日常活动,如洗漱;表达语言学习的建议
3 情态动词与不定式 1. 情态动词的变位和用法;2. 带zu和不带zu的不定式 描述平面模特的招聘条件;描述儿时梦想;如何定义好老师
4 陈述句与问句 1. 陈述句和特殊疑问句的句序; 2. 一般疑问句和命令式的句序; 3. 特殊疑问词; 4. 间接问句 询问关于酒店的信息
5 关系从句 1. 关系代词; 2. 带介词的关系从句; 3. was / wo引导的关系从句 朋友的定义;家的定义;关于德国的一些常识
6 从句 1. dass从句和带zu不定式;2. 让步、原因和目的从句及其替代形式; 3. sodass从句 说明原因、目的、结果;表达健身的好处和坏处
7 时间从句 1. wenn和als引导的时间从句; 2. bevor, während和nachdem引导的时间从句;3. seit(dem)和bis引导的时间从句;4. 时间从句和介词的转换 电脑相关的词汇;
表述动作的先后顺序;描述电脑操作
8 命令式与第二虚拟式 1. 不同人称的命令式;2. 第二虚拟式的形式和功能 表达建议、要求;表达愿望、条件
9 代词 1. 人称代词;2. 物主代词;3. 不定代词
10 方位介词与加第三格的介词 1. 可支配第三格和第四格的介词; 2. 只支配第三格的介词 描述方位、路线
11 加第二格和加第四格的介词 1. 只支配第四格的介词;2. 只支配第二格的介词 表达原因、目的、时间等;对比城市生活和乡村生活
12 被动态 1. 被动态的时态; 2. 带情态动词的被动态;3. 主动态和被动态的转换 环保相关的词汇;
描述复活节的传统习俗;描述环境问题和环保措施
13 现在时、过去时和将来时 1. 动词现在时; 2. 动词过去时; 3. 动词第一将来时 描述一件事或一段经历;预测未来可能发生的事
14 现在完成时与过去完成时 1. 现在完成时; 2. 过去完成时 描述人生的美好瞬间;讲述一个故事
15 副词和不占位连词 1. 时间副词;2. 地点副词;3. 5个不占位连词 描述烹饪过程
16 形容词 1. 形容词词尾变化;2. 形容词比较级和最高级;3. 形容词名词化 描述长期沉迷看电视的危害
序号 主题 词汇句型 交际功能
1 休闲时光 表示休闲活动的词汇 简述日常休闲活动及意义;就休闲主题发表看法
2 工作压力 讨论工作压力
3 国民饮品 咖啡和啤酒相关的词汇 介绍德国的咖啡和啤酒
4 面包和香肠 香肠和面包相关的词汇 讨论饮食习惯
5 大城市和大都会 介绍德国的柏林和科隆两座城市
6 德国大都会 介绍自己国家的大都会
7 城市和农村 介绍和对比城乡生活
8 行前准备 命令式 对行李打包提出建议
9 住在别处 表示住宿方式的词汇 讨论沙发客住宿的优劣
10 乘火车出行 德铁的火车类型 选择合适的火车票
11 大课与研讨课 大学学习相关的词汇表达 介绍Seminar和Vorlesung
12 德国基础教育体制 介绍德国基础教育体制;向他人提出建议
13 谈论工作 表达对工作的看法
14 职业与家庭 讨论当今社会女性在职业与家庭间的选择矛盾与解决方案
15 家庭的变迁 表示婚姻和家庭形式的词汇 谈论德国常见的家庭和生活形式
16 爱情与烦恼 谈论恋爱观
17 讨论德国的文化现象 介绍德国代表性的文化象征
18 垃圾分类 谈论垃圾分类
19 机场,噪音之源 谈论机场扩建的好处和危害
20 环保小贴士 第二虚拟式 谈论环保措施,提出建议
21 如何从媒体中获取信息 表示通讯手段的词汇 谈论生活中主要的通讯工具
22 讨论电子游戏 固定词组:abhängig sein von / umgehen mit / als ... sehen等 谈论电子游戏
23 社会保险 谈论社会保险
24 谈论你了解的欧盟 谈论欧盟的分支机构

特色辅修课

德语选修课程

  • 课程描述:通过本课程的学习,学员能够巩固在A1、A2级别主修课程中学习到的语法知识,能够在日常表达中更准确地运用这些语法知识,能更熟练地运用常用动词、形容词和连词等描述“我在干什么”“我更喜欢……”“我可以”“首先……”等。
  • 课程内容:

    强化语法训练,巩固语言知识,提高语言表达能力

  • 上课方式:循环课

2019暑假班,抢先预约,马上开学

A1
开班日期 上课频率 上课时间 上课老师 报名情况

立即咨询

预约试听

6月24日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 田子冉 剩2个名额
7月1日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 赵睿 剩4个名额
7月8日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 华静 剩6个名额
7月15日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 李良玉 剩3个名额
7月22日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 季朗慧 剩7个名额
7月29日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 吴瑕 剩4个名额
7月8日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 杨婷 剩3个名额
7月15日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 李倩芸 剩7个名额
7月22日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 杨静茹 剩4个名额
A2
开班日期 上课频率 上课时间 上课老师 报名情况

立即咨询

预约试听

7月8日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 刘颖 剩2个名额
7月15日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 徐金 剩4个名额
7月22日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 罗立 剩6个名额
7月29日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 郭燕霞 剩3个名额
7月15日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 巴丹 剩7个名额
7月22日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 周姣 剩4个名额
7月29日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 金莉 剩3个名额
0-A2
开班日期 上课频率 上课时间 上课老师 报名情况

立即咨询

预约试听

7月15日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 李硕 剩2个名额
7月22日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 王惠 剩4个名额
B1
开班日期 上课频率 上课时间 上课老师 报名情况

立即咨询

预约试听

7月15日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 韩尚 剩2个名额
7月22日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 吕蒙 剩4个名额
7月29日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 白铌 剩6个名额
7月15日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 曹珊 剩3个名额
8月5日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 廖晓琼 剩3个名额
B2
开班日期 上课频率 上课时间 上课老师 报名情况

立即咨询

预约试听

7月15日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 孙菲 剩2个名额
7月22日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 张尧 剩4个名额
7月29日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 朱冠文 剩6个名额
8月5日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 刘畅 剩3个名额
7月15日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 吕蒙 剩7个名额
B1-B2
开班日期 上课频率 上课时间 上课老师 报名情况

立即咨询

预约试听

7月8日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 白铌 剩2个名额
7月15日 周一至周五 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 王稀 剩4个名额
7月15日 周一至周六 上午 8:30-12:40 或 下午14:00-18:10 张尧 剩6个名额

全程录像回放+自适应学习,巩固学习效果

欧那服务保障 学习更放心

  • 开课14天快速排班

  • 学不会免费重修

  • 7天无理由退款

  • 98%的学员满意度

恭喜领取成功

返回查看优惠券

请先登录,然后领券

登录

优惠券无效

返回

您已经领取过优惠券

返回查看优惠券

您已经成功注册,课程顾问老师会尽快联系您

返回