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欧那小语种- 德语A2.1- 欧标A2.1- Dresdens Wahrzeichen德累斯顿的标志

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欧标A2.1-Dresdens Wahrzeichen德累斯顿的标志

A2.1-Dresdens Wahrzeichen

本节课我们将简单了解关于德累斯顿圣女教堂的历史,学习不定代词、物主代词和指示代词的使用,并说说你对德累斯顿这座城市的猜想。

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学员评价

4.97

本课的平均评分

95%

学员完成了本课的教学目标

学员课后对本课难度的评价

  • 15%简单
  • 80%能听懂
  • 5%太难
课程共获得785条学员评价
  • 课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-8-15

    Guten Tag ,一直就想跟你道个歉 对不起 那天有点太义气用事了 ich wünsche Ihnen alles gut

  • 课程评分 5 掌握情况 60% 发布于 2018-8-16

    老师的发音很好,知识点讲的非常清晰,非常好 我很喜欢。

    Emma

    回复:爱你 么么哒 (づ ̄ 3 ̄)づ

    发布于 2018-8-16

  • 匿名用户

    正式用户

    课程评分 5 掌握情况 0% 发布于 2018-8-12

    希望可以把软件改进一下,能在自己电脑的课件上做注释和笔记

  • 课程评分 5 掌握情况 0% 发布于 2018-8-10

    王老师讲得很好,有耐心!

  • 课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-8-7

    快结束时讲DURFTE ,WURDE那些意思和区别开小差了,还没怎么搞明白,不能很清楚的区别。

    Augustin

    回复:hhhh dürften könnten 和würde 是两个东西 前面两个是表示非常委婉的语气 来请求询问 或者表示猜测 后面的是作为第二虚拟式的一个表示 比如说 Wenn ich doch nur zu Haus bliebe要是我待在家就好了 你变不来bleiben的第二虚拟 你可以弄成 Wenn ich doch nur zu Hause bleiben würde

    发布于 2018-8-7

  • 课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-8-6

    建议老师和所有同学沟通一下关于你在课上说的补充类知识,因为各同学学习目的不同,接受程度也不同。至少对于我本人来说,没有任何德语基础,我能把课本上的先学好掌握好就不错了。丢的多的我也真没记住。当然老师的额外分享还是很必要的而且也很APPRICIATED (不知用中文怎么更好的表达)。但是如果能更好的ENGAGE 你的听众到你的世界那会更好。

    Augustin

    回复:对 这个始终都是个问题,就是aduso讲2个小时感觉太夸张,但是补充的连词我觉得掌握度也是有点惨 hhhh 就是你和aq我都是觉得需要这部分知识的,如果你都觉得可能有点多余那之后会减少点补充的免得反而没有用。。。

    发布于 2018-8-6

  • 匿名用户

    正式用户

    课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-7-30

    课程的内容蛮多的

    Leoni

    回复:一不小心就讲了很多O(∩_∩)O哈哈~ 你学得也很棒

    发布于 2018-7-31

  • 匿名用户

    正式用户

    课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-7-30

    又学到了很多知识点

    Leoni

    回复:最开心不过啦 希望每节课都有很多收获~

    发布于 2018-7-31

  • 课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-8-6

    老师讲的很仔细

  • 匿名用户

    正式用户

    课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-7-30

    老师讲得很仔细~

    Leoni

    回复:有的时候怕讲得仔细太多余 慢慢磨合 (#^.^#)

    发布于 2018-7-31

老师: 廖老师 Steffi

1938 次上课 4.96 历史评分

主讲课程: 德语基础语音 , 欧标A2.1 , 欧标B1-语法 , 欧标B1-阅读听力 , 欧标B2-语法 , 欧标B2-阅读听力 , 欧标A1.1 , 欧标A1.2 , 欧标A2.2-语法 , 欧标A2.2-阅读听力

毕业于北京第二外国语学院德语专业。1995年赴德国法兰克福大学继续攻读德语专业。在德国定居,工作、生活20余年。指导众多学生通过了DSH考试、德福考试、APS面签,已有20多年的德语教学经验。长期在德国大众学院做中-德各类专题讲座。曾被德国国防部借调担任德汉交传。德语口语听力出众、发音纯正、语调标准。讲课通俗易懂、严谨认真负责、因材施教、有自己独特有效的教学方法、深受学生喜欢。

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