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欧那小语种- 德语A2.2- 欧标A2.2-阅读听力- Ausbildung

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欧标A2.2-阅读听力-Ausbildung

欧标A2.2-阅读听力-德国教育体系

Ausbildung 本课我们将借助图表认识德国基础和高等教育体制,学习德国双元制教育模式(Duales System),并将通过听力文章了解学徒Matthias作为对德国职业培训的看法。

20人 5分 N5
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N5 欧标A2.2-阅读听力

了解德国在教育,工作,社会生活和自然环境等领域的基本国情并能向他人简单介绍,能听懂相关主题的较慢语速下的对话或短文的主要内容和关键信息。

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学员评价

5

本课的平均评分

95%

学员完成了本课的教学目标

学员课后对本课难度的评价

  • 15%简单
  • 80%能听懂
  • 5%太难
课程共获得115条学员评价
  • 课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-4-18

    老师非常认真,课上知识点补充很多,棒棒哒!

    廖老师 Steffi

    回复:谢谢啦,开心!

    发布于 2018-4-19

  • 匿名用户

    正式用户

    课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-3-28

    老师对于知识的补充值得点赞 但是时间控制和解释语句的简练度可以再提高一下

  • 匿名用户

    正式用户

    课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-3-25

    老师上课很nice

  • 课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-3-25

    老师抱歉,最后我这边断网了,等我再回来,教室里已经只剩下一个同学了。。。。。

    廖老师 Steffi

    回复: 哦哦。

    发布于 2018-3-25

  • 课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-3-21

    感觉这次才是真正上到了廖老师的课,以前上的一两节廖老师的阅读听力课应该都是假的,然而这次是我最后一节!还想再上廖老师的课,但是估计得等考完研再捡起德语了。

    廖老师 Steffi

    回复:哈哈,你很幽默嘛。欢迎你以后再来上我的课哦!

    发布于 2018-3-22

  • 课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-3-24

    蛮好的啊~~一节试听课。所以自己上课还不知道跟的上跟不上~~

    廖老师 Steffi

    回复:做好预习就应该能跟得上。欢迎你以后再来试听哦。

    发布于 2018-3-24

  • 课程评分 5 掌握情况 60% 发布于 2018-3-18

    老师讲得很好 拓展内容好多 而且氛围轻松愉快

  • 匿名用户

    正式用户

    课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-3-14

    老师上课节奏可以再把握得好一些

    廖老师 Steffi

    回复:嗯,上课速度加快中。

    发布于 2018-3-25

  • 课程评分 5 掌握情况 100% 发布于 2018-3-15

    Amazing as always! Steffi started the class extremely well prepared and cherished every single minute in the class and made sure all her students fully understand all the knowledge points! Following Steffi is not easy if you are not prepared for the class but definitely 100000% guaranteed rewarding! Love Steffi!

    廖老师 Steffi

    回复:I love you too!

    发布于 2018-3-15

  • 匿名用户

    正式用户

    课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2018-3-11

    总感觉阅读听力上课时间可稍微长些 把听力的一些细节更好地理解 老师上课很好

老师: Maria老师

956 次上课 4.95 历史评分

主讲课程: 德语基础语音 , 欧标A2.1 , 欧标A2.2 , 欧标A1.1 , 欧标A1.2 , VIP1对1基础语音课 , 1对1 , 欧标A2.2-语法 , 欧标A2.2-阅读听力 , 欧标A2.2-口语

德语专业八级水平。5年以上的德语教学与研究经验。教授课程包含A1、A2、B1、B2、C1及德福等。教学特点:教学方法灵活,熟悉多套教材,注重与学生的互动,积极调动课堂气氛。努力创造一个轻松快乐高效的学习氛围,鼓励学生积极发言提问。要求学生不仅会德语,更要会说德语。

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