请问：昆明德语培训哪个机构好？
在欧那德语，小班教学和情景式课堂为学生提供了更好的学习机会。4至8人的小班课以及1v1的课程里，老师需要跟每一个学员进行高频互动，当老师提出问题或引导对话时，学员就要用德语组织语句，并进行反馈。老师可以根据学员的发言情况进行语音的纠正，这样直接在课堂上保持高频互动，能确保学员多说、说得正确，在长期的语言环境里建立起对应的语感。
想找外教学德语口语 ，可以从这几方面来进行考虑：1.外教德语口语的教学资质是否具备TEFL、TESOL教师资格认证2.外教德语口语的稳定性。初次与外教上德语口语交流时，可以询问下外教会在这停留多久，如果学习到一般换外教的话多少会有点影响。这点我觉得现在很德语培训机构的外教做得不错，他们请的外教都是定居在本地，很方便给学员上课。3.外教德语口语是否是德语母语国家。常见的母语国家有英、美、加、澳等，还有些是在这些国家生活过的其他国家人士，他们的发音也是可以的。4.外教德语口语老师的教学质量。在合学习，可以先试听一下外教的上课，观察下他的口音、上课方式等是否满足你的要求，找到一个适合自己的德语口语老师才是最好的。
德语培训怎么做好，分享一些个人经验与想法。 一，学校定位明确 1.客户群体定位。如是做K12阶段，幼儿还是初高中或是雅思托福。这个将决定你学校从教材选择，师资配备等工作的开展。 2.培训方向定位。口语培训，应试提分还是两者兼具。 二，团队分工搭配合理 1.领导养从个人魅力与专业能力需不断精进，能够清楚把握学校发展不同阶段的方向。如:人才梯队的搭建，学校教学教研体系的搭建，学校文化的塑造。 2.优质的老师力量:专业的教学技能，负责，耐心，开放的工作心态 3.专业的行政，招生，财务团队:负责学校招生运营，教学监管等校区运营板块工作。 三，深耕教学教研线为校区长足发展不断造血。 四，建立长线学生德语学习体系，为学生德语学习搭建有目标，可量化的规划路线。让学生学了今天有明天。 五，教学监管体系搭建，为学生成绩保驾护航。 六，搭建学生平台，德语是语言，语言必然需要输出。平台的意义在于能够让学生有不断展示自我与突破自我的机会。 七，客户维护。培训机构的客户有两个一个是直接体验者学生，一个是买单者家长，我们需要做好双重的维护。
现在德语越来越流行了，学的人也越来越多了，不管是有基础的，还是没有基础的。不过，普遍都存在这样一个问题，因为大家觉得自己花钱去找德语培训学习，总是希望能够找一个非常厉害的地方，可以拯救自己的德语于水火之间的，也就是大家所说的好的。
德语是一种语言。不是一门课也不是一种工具。 努力提高对德语这门语言的认知和定位，学好德语才指日可待。 关于语言认知的话，也许多年以后，你会彻底惊异它给你带来了什么。
