请问:怎么零基础学德语?
欧那德语课程经过专业教研团队精心设计打造，参考《欧洲语言通用性框架标准》，结合情景教学理念建立科学系统的课程体系，帮助学员快速高效地理解、掌握，运用德语，培养能够与世界对话的语言学习者。 目前，欧那德语课程分为4个阶段，契合欧标A1~B2，包含A1、A2、B1、B2，致力于学员在最合理的时间从0基础学到精通。
众所周知,德语是一门难学的语言,说德语难学,主要是德语的语法难.德语句式与汉语和英语差别较大,动词往往放在句首或句末.这给同声传译工作带来了很大的困难.德语的名词有性数格之分,背德语单词,如果是名词,不仅要记住他的词性,还有记住他的复数形式.而这些没有很明显的规律.例如,德语中太阳(die Sonne)是阴性,月亮(der Mund)是阳性,女孩(das Mädchen)是中性.这给初学者带来了很多的问题.但是随着对德语单词掌握数量的增加,就可以摸索出一定的规律.但更重要的还是死记
而就德福来说，听力的重点在于LV1和LV3的问题回答。笔者在北京某德语学校的上德福备考班，老师讲解题目的重点就是通过辨识语音中的Signalwoerter（信号词）来定位题目答案，拿转折后重要来举个简单例子，像jedoch和aber这样通常出现在第一句话后面的信号词等同于对前面一句话的否定，也是对正文所需要回答内容的提示。所以，X老师常常提到的就是一句话——听力里面，语音大于语义。只要你听到了这个题目的信号词，那么，附近就是答案出现的位置，能记多少是多少就行了。至于口语跟发音的关系，就不用多说了。非要说上两句的话，那就是口语的练习重点是逻辑和句子韵律，单词语音是砖石，是基础。
找一个合适的环境，环境创造氛围，氛围会有很大的影响——包括我们的学习经验。这并不是说，只有一种理想的学习环境是最好的。每种环境对我们的影响都是不同的，有些更好有些更坏。写下学习内容，您犹豫是否将这些内容写下来，然后你最后得出结论:“没事的，我现在不会忘记的…!“。于是你翻过这一页继续到下一个话题。 联想，为了学习内容，特别是需要长时间学习的复杂的内容，你总被建议使用一些工具。这些工具之一，是心理联想。你所要做的是将新的信息和你已经知道的信息联系起来。大量阅读，和较少阅读的人相比，一个定期阅读的人会更快地阅读和理解较为困难的材料。原因是你读得越多，你就越容易吸收文字信息。 练习使用你学习的内容，就像你生活中的其他事物一样，直到你将学习到的东西运用到实际工作中，你才能真正理解。只是通过书本学习并不能让你成为一名医生，不管你书读了多少次。你想掌握德语吗?那就用生涩的德语去德国居住并与当地人沟通吧。6.选择合适自己的学习方式，学习方法或学习模式有很多种。通过视觉、听觉、读/写和触觉学习。我们每个人都有相对合适的方法。
不难学，只要掌握了语法就比较简单了 内容拓展： 一、德语(Deutsch)属于印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支，是德国、奥地利、列支敦士登的唯一官方语言，也是瑞士、比利时、卢森堡的官方语言之一，包括高地德语与低地德语两大分支内的数十种方言。 二、德语共同标准语的形成可以追溯到马丁·路德的圣经翻译。它最初在德国、奥地利、匈牙利、瑞士大部、波兰大部、列支敦士登、卢森堡、法国东北部、意大利东北部，比利时东部使用。另外，在德国的前殖民地内，例如纳米比亚、博茨瓦纳、喀麦隆、加纳、多哥、贝宁拥有大量德语的学习者，在东欧的一些国家中，仍有少量的说德语的少数民族。 三、欧洲语言管理中心2015年9月最新的数据显示，全球使用德语各方言的人数以及德语的学习者将近1亿7千7百万人，其中母语使用者9千5百万，作为第二语的使用者为1千2百万，外语学习者多达7千万，是世界上最常被学习的外语之一。 四、德语各方言差距巨大，词汇不同，语法也不一样，彼此无法通话。高地德语指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区，德语的Hochdeutsch一词常常被用以指称标准德语，而非高地德语诸方言。低地德语主要分布于德国北部沿岸地区，低地德语通常又分为三大体系:东低地德语、低地萨克森语、低地法兰克语。
