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在传统的中国式语言教学中，重讲解轻开口的学习理念和模式造就了一大批“哑巴德语”，学完了也开不了口，不敢说，不能说，说不出，说出的句子不符合德语表达习惯……即使如此，很多德语学习机构依旧没有改变这种教学方式。 在欧那德语，这种学习方式被彻底放弃了。无论是零基础的语音课，还是B2级别的语法课，每节课上，老师都会带领学生进行口语交流和练习。一方面，能够以一个合理的频率循序渐进地养成学生们的开口习惯和开口能力；另一方面，也能让学生在自己表达的过程中发现自己的问题和不足，及时纠正，加深理解和记忆。通过这种重视口语的学习方式，欧那德语将学习效率较之传统教学提高了超过20%。 在传统的课程之外，欧那德语还为每个学习阶段设置了极高比例的口语课，专门性提升学员的口语能力。在口语纯正的中教和外教的鼓励和引领下，欧那的学员能够快速进入场景，针对性提升自己的口语表达能力。
如果有条件，肯定是越早越好，为什么我们的孩子普通话方言兼职是全自动切换，一点不卡壳，这是为什么？语言环境非常重要，我记得我们以前常说的一句话是，把你扔国外几个月，你也德语流利了。可是我们现在的家庭很难制造良好的语言环境，怎么办？借助学校吧。
孩子这么小的话，适合上楼上说的，看看动画片什么的，如果有那种特别多画的小故事也很不错哦。不过在国内就不怎么好找了。在西语国家就很多。教材就不用想了，也不能教他语法不是，就算小朋友能听懂，估计也不想听。就是那种简单重复，跟大人互动
如果有这样的条件让孩子多学习一下没什么坏处。孩子在幼儿时期学习能力惊人多接触下挺好的。孩子越早接触一门语言越不会抵触，我大女儿七周岁现在更偏爱中文故事，小女儿两岁多就中德文故事都能接受。当然如果孩子抵触的话也没必要勉强孩子，以孩子的兴趣为主。
我觉得孩子的问题不是德语学习的问题，而是没有自制力的问题，不管是什么工具，如果不能专心学习，效果都不会好，毕竟使用工具的是孩子。 要打好基本功，就是要花时间花心思，没有什么捷径可走。如果你已经知道孩子的基础不扎实，就把基础好好补上吧。工具永远都是辅助，学好德语不在工具而在孩子。
