欧那德语 试听课表
◆ 新用户免费试听3次课。任选课程,预定后即可听课体验。-
即将开始上课
-
Emotionen/情感
欧标B2-阅读听力
本课我们将通过谈论自身经历了解大家对情感的认知,听若干对话判断说话人的情感;认识什么是情感、什么是积极情感、什么是消极情感,并认识它们的重要性,分析文章结构,并根据文章结构框架总结文章大意;讨论我们该如何管理我们的情感。
07月20日 星期六 20:00 上课哈哈 评价“太好了!!!很棒!!!” -
Mit Händen und Füßen/肢体语言
欧标B2-阅读听力
本课的讨论主题是肢体语言。我们将学习若干手势的含义,并描述其他的手势及其含义;阅读与肢体语言相关的文章、听相关信息报道,了解肢体语言的作用和重要性,认识相同的肢体语言在不同文化中的不同含义,学会正确使用肢体语言,总结与肢体语言相关的信息。
08月14日 星期三 20:00 上课Nana 评价“很优秀!!!!” -
Emotionen/情感
欧标B2-阅读听力
本课我们将通过谈论自身经历了解大家对情感的认知,听若干对话判断说话人的情感;认识什么是情感、什么是积极情感、什么是消极情感,并认识它们的重要性,分析文章结构,并根据文章结构框架总结文章大意;讨论我们该如何管理我们的情感。
08月13日 星期二 20:00 上课哈哈 评价“太好了!!!很棒!!!” -
Mit Händen und Füßen/肢体语言
欧标B2-阅读听力
本课的讨论主题是肢体语言。我们将学习若干手势的含义,并描述其他的手势及其含义;阅读与肢体语言相关的文章、听相关信息报道,了解肢体语言的作用和重要性,认识相同的肢体语言在不同文化中的不同含义,学会正确使用肢体语言,总结与肢体语言相关的信息。
09月06日 星期五 20:00 上课Nana 评价“很优秀!!!!” -
Lernen und Gedächtnis/习得与遗忘
欧标B2-阅读听力
本课我们将通过谈论自身经历了解哪些记忆容易遗忘,谈谈各自的记忆方法,听一段对话访谈,认识五种记忆形式并加以区分,了解阿兹海默症可能的成因,认识两种不同的压力,并学会调控压力、防止记忆衰退。
05月30日 星期四 20:00 上课哈哈 评价“太好了!!!很棒!!!” -
Lernen und Gedächtnis/习得与遗忘
欧标B2-阅读听力
本课我们将通过谈论自身经历了解哪些记忆容易遗忘,谈谈各自的记忆方法,听一段对话访谈,认识五种记忆形式并加以区分,了解阿兹海默症可能的成因,认识两种不同的压力,并学会调控压力、防止记忆衰退。
06月30日 星期日 15:40 上课哈哈 评价“太好了!!!很棒!!!” -
Lernen und Gedächtnis/习得与遗忘
欧标B2-阅读听力
本课我们将通过谈论自身经历了解哪些记忆容易遗忘,谈谈各自的记忆方法,听一段对话访谈,认识五种记忆形式并加以区分,了解阿兹海默症可能的成因,认识两种不同的压力,并学会调控压力、防止记忆衰退。
07月17日 星期三 20:00 上课哈哈 评价“太好了!!!很棒!!!” -
Lernen und Gedächtnis/习得与遗忘
欧标B2-阅读听力
本课我们将通过谈论自身经历了解哪些记忆容易遗忘,谈谈各自的记忆方法,听一段对话访谈,认识五种记忆形式并加以区分,了解阿兹海默症可能的成因,认识两种不同的压力,并学会调控压力、防止记忆衰退。
08月09日 星期五 20:00 上课哈哈 评价“太好了!!!很棒!!!” -
Wissen und Können/智慧与能力
欧标B2-阅读听力
本课我们将通过讨论区分知识和能力,然后听相关的主题报告,理解报告的主要内容,记录关键信息,然后根据图表结合关键信息总结报告内容;根据问题提示掌握阅读文章的关键信息,对文章内容进行总结;最后谈谈你对文中观点的看法:你是否同意文中所述“音乐使人变得更聪明”?
05月27日 星期一 20:00 上课Sunny 评价“老师讲的特别棒,还很有耐心” -
Wissen und Können/智慧与能力
欧标B2-阅读听力
本课我们将通过讨论区分知识和能力,然后听相关的主题报告,理解报告的主要内容,记录关键信息,然后根据图表结合关键信息总结报告内容;根据问题提示掌握阅读文章的关键信息,对文章内容进行总结;最后谈谈你对文中观点的看法:你是否同意文中所述“音乐使人变得更聪明”?
06月30日 星期日 14:00 上课Sunny 评价“老师讲的特别棒,还很有耐心”