请问:少儿德语启蒙，家长需要怎么做?
欧那德语定制化的课程，让孩子去学自己感兴趣的课程主题，快乐学德语。这样在在孩子初期接触德语学习时，起到了很好的过渡作用，培养孩子语言学习的浓厚兴趣。这也避免了很多家长害怕孩子不愿意去学德语，把学德语当成功课一样来完成的困扰。
小朋友发展语言的时候，如果他本人没有表现特别的反感或者不适应。是可以考虑多学一门语言的。这点我比较有体会，我儿子现在两岁半，因为在国外语言环境的不同，现在幼儿园是德语德语双语的。加上回家只说中文。所以目前他三种语言都能听懂，会说。偶尔还和小朋友学舌葡萄牙语和西班牙语。我觉得挺好的。当然，弊端就是，不可否认，每门语言他都比单语言的小孩说的晚而且不够多，不够标准。但我们坚信只是时间问题。
研究表明，0-12岁，特别是0—6岁是学习德语的最佳年龄。在这一年龄段的孩子对语言非常敏感,语言接受能力最强。一个只会说汉语的幼儿，在其他国语言的幼儿园里生活，用不了多久就会克服与同伴语言交流的障碍。只要为0—12岁的孩子提供一个合适的外语语言环境，他们几乎可以无师自通。而错过了这一关键期，年龄越大，学起来就越费劲。
首先，德语的基本功，一定扎根在词汇量上，再而是语法，听说读等问题都在后面。作为一门外语，在没有母语环境的情况下，想要靠交流和运用来提高基本是不可能的。词汇量是根基，每天定量背诵单词，久而久之，词汇量上升，孩子想要表达的内容就会越来越丰富。这里我要穿插一下小学生刚刚学习德语，配备电子词典是很有必要的，特别是在积攒词汇量的关键阶段，课上有老师还好，课下家长辅导时发音的不准确会误导孩子。同时还要记住一点，背单词的时候，必须要熟读，勤练读音，毕竟这是一门语言，张口对于孩子来说还是非常重要的。
小孩子有条件接触德语应该是很好的。德语，号称世界上最优美的语言，但是一般的学校一般的城市都不开设，这个课一般都不开德语课的都是好一点的学校才能。小孩子接受东西很快，无论你是学德语，德语日语，甚至任何一种语言对他们而言都是一样的。一无论学哪种语言，一开始都是要使用，需要有大量的输入，输入多了，慢慢的才会能变成输出。这个条件不建议家长放弃学习，多不压身嘛，学点会更好。
