请问:为什么要教小孩子德语?
欧那德语定制化的课程，让孩子去学自己感兴趣的课程主题，快乐学德语。这样在在孩子初期接触德语学习时，起到了很好的过渡作用，培养孩子语言学习的浓厚兴趣。这也避免了很多家长害怕孩子不愿意去学德语，把学德语当成功课一样来完成的困扰。
经常去督促和引导孩子，让她打心眼里觉得学习德语是快乐的。学习语言对于小朋友来说多多少少会有点枯燥，要改善这个问题，其实是有很多方法的。比如可以陪孩子看一些轻松简单的德语动画片、德语绘本，帮助他们培养兴趣。作为家长，还可以给孩子设置一些小奖励。比如这一周孩子每天都抽出十分钟读德语单词，那么周天可以给孩子悄悄做一张小奖状，带她出去吃好吃的。这样孩子的积极性能更好地被调动起来，学习效果也更好。
让孩子们将德语的读音和它代表的意思简单联系，但不是用汉语来当中介作为翻译。比如，当孩子听到某些词，他的脑海里对应的应该是某个的图像，即意义，而不是这个中文字，然后再通过中文字再反应到苹果这个事物。在这个时期，实际上做的是对孩子的基本德语听说能力的培养，范围是与他们生活密切相关的话题和事物，比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。 听说能力的培养，范围是与他们生活密切相关的话题和事物，比如幼儿园生活、小动物、爸爸妈妈等家庭概念。
小孩学习德语不是目的，能够开阔视野，接触优秀的教育资源、知识信息才是目的，在这个过程中培养健康的心智，促进快乐的成长才是根本。如果抛开这些目的，丢掉了根本，为了学习德语而学习，那就不如不学。
从纯粹语言学的角度来说，学龄前开始学外语仍然有必要，孩子在语言方面不会有多了不起的收获，不是一个很有效率地选择。但是，从认知能力的开发和打开认识世界的窗口这两层意义来看，选择一个“洋味”十足的幼儿外语班还是有相当益处的。就像很多父母送孩子去学围棋钢琴一样，不会有谁一上来就指望孩子成为顶尖职业棋手或是职业演奏家，那么对于幼儿德语班不妨也采用同样的心态，不去背语言学习的包袱，不去计较学了多少外语又记住了多少，放弃急功近利的浮躁，孩子和父母的收获可能要大很多。
