请问:如何教孩子学德语，孩子会有兴趣?
在欧那德语，小班教学和情景式课堂为学生提供了更好的学习机会。4至8人的小班课以及1v1的课程里，老师需要跟每一个学员进行高频互动，当老师提出问题或引导对话时，学员就要用德语组织语句，并进行反馈。老师可以根据学员的发言情况进行语音的纠正，这样直接在课堂上保持高频互动，能确保学员多说、说得正确，在长期的语言环境里建立起对应的语感。
不知道题主的孩子是在什么幼儿园，能这么早接触到德语这个在中国大多数地方还被视为是小语种的语言，还是挺少见的。作为一个从初一开始学习德语、现在生活在法国的人，我觉得从小学德语挺好的。这里面有两个理由： 1、学外语本身，当然是早一些好。 我们知道，从小就接触的东西，往往能跟随人一辈子而不容易忘记。语言这个东西，如果从小就能持续接触一段时间，留下印象，即使之后很长一段时间不再学习使用，到后来如果想重新拾起，还是会比同年龄没有接触过的人有很多优势。因为对于外语来说，有很多音节是汉语中不存在的，很多语法现象是汉语没有的，如果接触过，留下过印象，再学的时候就有这种感觉。 2、德语作为一个小语种，有它独特的优势。 大多数孩子都在学德语。当然，德语在国际上看使用比德语广得多。但正因为学的人少，所以学德语的人在以后可能反而比学德语的机会更多。另外，从纯语言的角度讲，德语跟德语比起来，离中文稍微更近一点点。德语是一种更不一样的语言。从小接触动词变位、接触一些复杂的语法现象，这对孩子的语言能力乃至逻辑思维能力的发展有很大帮助。
我们知道，从小就接触的东西，往往能跟随人一辈子而不容易忘记。语言这个东西，如果从小就能持续接触一段时间，留下印象，即使之后很长一段时间不再学习使用，到后来如果想重新拾起，还是会比同年龄没有接触过的人有很多优势。因为对于外语来说，有很多音节是汉语中不存在的，很多语法现象是汉语没有的，如果接触过，留下过印象，再学的时候就有这种感觉。
首先，德语的基本功，一定扎根在词汇量上，再而是语法，听说读等问题都在后面。作为一门外语，在没有母语环境的情况下，想要靠交流和运用来提高基本是不可能的。词汇量是根基，每天定量背诵单词，久而久之，词汇量上升，孩子想要表达的内容就会越来越丰富。这里我要穿插一下小学生刚刚学习德语，配备电子词典是很有必要的，特别是在积攒词汇量的关键阶段，课上有老师还好，课下家长辅导时发音的不准确会误导孩子。同时还要记住一点，背单词的时候，必须要熟读，勤练读音，毕竟这是一门语言，张口对于孩子来说还是非常重要的。
我有一个朋友，嫁给了一位法国人，孩子小的时候在法国生活过，可以说德语是她的母语了，到中国上幼儿园，又是一口地道的北京话儿。在家里，只要和妈妈说话就是北京话，和爸爸说话就是德语，有时候，两种语言都夹杂着，两种语言都很流畅和自然，你根本感觉不到她大脑在转化。举这个例子，就是想说的是，对于我们生活在中国，汉语是母语的人来说，孩子很早学外语根本不会口吃！而且，相反的是，只要方法对，孩子是越早学外语越好！
