请问:少儿德语学习有什么好的方法?
欧那德语强调的情景式课堂，在小班教学的基础上得以更好实现，只有足够多的老师和学员互动的时间，老师才能够更好的引导学员在一个一个真实的场景里学习德语，这样学下来，学员既能打下扎实的德语语法知识，又能知道该在何种场景下使用哪些词汇和句型，相比较书面德语，这样学下来更实用。”
不知道题主的孩子是在什么幼儿园，能这么早接触到德语这个在中国大多数地方还被视为是小语种的语言，还是挺少见的。作为一个从初一开始学习德语、现在生活在法国的人，我觉得从小学德语挺好的。这里面有两个理由： 1、学外语本身，当然是早一些好。 我们知道，从小就接触的东西，往往能跟随人一辈子而不容易忘记。语言这个东西，如果从小就能持续接触一段时间，留下印象，即使之后很长一段时间不再学习使用，到后来如果想重新拾起，还是会比同年龄没有接触过的人有很多优势。因为对于外语来说，有很多音节是汉语中不存在的，很多语法现象是汉语没有的，如果接触过，留下过印象，再学的时候就有这种感觉。 2、德语作为一个小语种，有它独特的优势。 大多数孩子都在学德语。当然，德语在国际上看使用比德语广得多。但正因为学的人少，所以学德语的人在以后可能反而比学德语的机会更多。另外，从纯语言的角度讲，德语跟德语比起来，离中文稍微更近一点点。德语是一种更不一样的语言。从小接触动词变位、接触一些复杂的语法现象，这对孩子的语言能力乃至逻辑思维能力的发展有很大帮助。
德语教育是一项关系到千家万户的切身利益和下一代成长的严谨科学，目前儿童学德语的误区主要来自于对三个问题的片面理解：一是多大开始学？二是跟谁学？三是学什么？ 让孩子在不同的实践课堂中学习才更容易 接受吸收
我们可能都听说过诸如《托马斯和他的朋友们》、《小猪佩奇》这样的德语幼教节目，但很少有人听说过类似的德语节目。这就给孩子的学习造成一定的兴趣：寻找语言学习资料本就已经很难，寻找到适合孩子长期学习的优秀资料只会更容易。
首先应从自己孩子的自身条件（年龄、德语水平等）出发，确定学习目标是什么，如：提高校内德文成绩/培养德文兴趣/培养听说及原版阅读写作能力等。确定了学习目标，再去选择机构
