请问:小孩子需要从小学习德语吗?
阅读学习，可以使用DW网站啦（www.dw.de）。上面不仅有像普通的报纸杂志一样的时事评论类文章，更有许多针对不同阶段德语学习者的文字材料，涉及的内容也是无所不包。因此大家可以很轻松地找到自己感兴趣并且适合自己水平的文章，之后还能循序渐进地加深难度。 同时，小编还想提醒大家的是，并不是每篇文章都要拿着词典和语法书进行精读的哦！针对某一主题，大家可以找一两篇有一定难度，但是用词精准、语言优美的文章进行精读，其余的文章泛读即可，这样你对这个主题既有了一个核心词库，又有了较为全面的认识，下次遇到就不至于不知所措啦。
目前市面德语培训机构很多，选择德语班时主要参考培训机构的办学资质、授课师资水平、学校的知名度、影响力，以及专业性。至于是否好? 还要看考生的学习态度和努力程度。
德语入门学习方法 一.词汇：词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。 二.语法：语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。 三.听力：听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都有会这么说：只要听力考好，一切都不成问题!既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么，从初级开始，请你把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力! 四.口语：德语似乎要比英语更难说出口，如果是在国内学习的同学，学完初级后似乎还没多少人能开口说的。 A.找语言伙伴。如果你在国内，这不现实。事实上即便是在德国也不见得就有怎么样好的语言环境。其实，找语言伙伴不一定需要找德国人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你们交流必须要说德语就行。甭管他是哪个国家的，你们要建立起友谊，以便于你可以天天去骚扰他，天天开口说德语。 B.自言自语。如果你平时就有自言自语说中文的习惯，那么从现在开始，改成自言自语说德语。如果没有这种习惯，那就去培养吧，这是一种有利于健康的行为。 C.如果你对上面这种方法不能持之以恒，那么你可以选择读书。去买一本口语手册，经常读，经常背。或者读背教材，但要选择简单一点，口语化一点的文章。需要提醒的是，如果你一开始就开口读的话，往往会因为只注意到单词的发音而不理解整个句子的意思。所以，不论是口语手册还是教材，你在开口之前你要先默默的把内容看一遍，查出不懂的单词，完全理解一遍，标画一些记号，例如画出好词好句，动词的搭配等等，然后再开口读。 五.阅读：阅读是中国人的相对强项。有人说，在听说读写中，从阅读里学到的东西最多。因此，请不要在阅读上少花时间。做阅读时请让你的字典离开你的视线，至少在初遍阅读时需要如此。看不懂的单词怎么办?猜!根据前后意思猜，根据整体意思猜，根据构词法拆猜，根据句子成分猜，根据作者的态度立场猜。总之你就要学会猜猜猜。有时甚至需要你发挥一点想象力。老外说咱们中国人缺乏想象力，我想你应该不会承认他们是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就会很快的对字典产生依赖，一旦遇到不懂的单词，你的反应是找字典而不是去揣测这个单词有可能是什么意思。你必须要学会猜，并且要养成这种良好的习惯。
学语法很枯燥，尤其是刚刚学德语，这点必须承认，但这东西不学不行。当然很不赞成死抠语法，尤其是那些连大多数德国人都不知道的偏语法。事实上，语言在先，语法在后。语法都是语言学家根据语言实例（书面或口头的）总结出的规则。学习语法的目的主要有两个，一是优化语言表述，二是简化语言学习。轻视语法会阻碍第一个目的的实现，死拘语法，舍本逐末，则加重语言学习的负担，与第二个目的背道而驰。因此找准语法学习的平衡点很重要。
但凡语言，个人觉得语音一定要放在第一位，之于德语这种拼音形式的语言更是如此。至少从欧那新求精这套教材来说，编者在第一课就一直在讲各种搭配下不同字母组合的发音。相信最初接触德语的时候，每一个初级老师都会讲到一句话——德语不存在音标，看到单词就可以拼出来。 这个特点决定了语音在德语学习中的重要地位，我先摆出结论——一个正确精准的发音对于德语词汇记忆具有至关重要的作用，进一步决定应试中的听力和口语水平。是的，可以这么说，如果德语语音基础打好，一个单词的发音是可以基本反推出来单词原型的。德语词汇在进入深度学习后，不可避免会由于组合词的存在是单词量产生倍数增长。所以依赖传统英语学习里面常用的练习记忆只能是事倍功半。把语音和单词组合做到对应的话，我认为可以大大减轻后面单词记忆的压力。也就是说，通过较少的次数练习加上语音对应就能很快掌握一个单词。 而就德福来说，听力的重点在于LV1和LV3的问题回答。笔者在北京某德语学校的上德福备考班，老师讲解题目的重点就是通过辨识语音中的Signalwoerter（信号词）来定位题目答案，拿转折后重要来举个简单例子，像jedoch和aber这样通常出现在第一句话后面的信号词等同于对前面一句话的否定，也是对正文所需要回答内容的提示。所以，X老师常常提到的就是一句话——听力里面，语音大于语义。只要你听到了这个题目的信号词，那么，附近就是答案出现的位置，能记多少是多少就行了。至于口语跟发音的关系，就不用多说了。非要说上两句的话，那就是口语的练习重点是逻辑和句子韵律，单词语音是砖石，是基础。
