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课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2020-2-20
老师很好。
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课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2020-2-20
老师很好。
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课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2020-2-20
老师很好。
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廖老师
回复：Ich freue mich darüber.
发布于 2020-2-20
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课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2020-2-20
老师很好。
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匿名用户
正式用户
课程评分 5 掌握情况 100% 发布于 2020-2-16特别好！
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廖老师
回复：谢谢肯定，开心！
发布于 2020-2-17
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匿名用户
正式用户
课程评分 5 掌握情况 100% 发布于 2020-2-16老师讲的很清楚
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廖老师
回复：谢谢肯定，开心！
发布于 2020-2-17
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匿名用户
正式用户
课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2019-9-20课堂安排进度有点慢
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课程评分 5 掌握情况 0% 发布于 2019-8-21
有点搞不懂的是为什么要学员来讲内容 我如果都明白的话还会来这里学习吗 Das macht mich verwirrt
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西西
回复：啊？没想到第一个环节会给你带来不理解，抱歉啦！首先也得说，每个学生有自己的学习习惯，老师也是如此。我上这门课，尝试过其它办法，但是最后择优选择了现在的这个办法。我先说说这个环节的初衷哈：1. 首先我就是帮助大家来把不明白变成明白的，所以先让大家说说对这个语法内容的理解及了解，在这个环节中大家可以说出自己的疑问等等，这样我能更快速地知道大家的不明白在哪里，所以课堂重点就侧重针对不明白的地方；2. 其次这个环节也是希望学生们来展示自己的预习情况的，大家一般结合教辅视频和课本及课件预习，也会发现教辅视频里那位老师已经把语法及其规则用法等等全讲过了，那这一环节就是看看学生跟随视频里的老师学到了多少学明白了多少，然后我在课上给予大家一些额外的辅助和指引，带大家一起练习，最后希望能达到80%及以上的掌握。 基于以上，我课堂的重点在运用和答疑，必要时会在学生们介绍语法点的时候进行补充等，而语法规则的内容主要是视频里的老师来教给大家的。当然所有教学目标都离不开学生们的配合和投入。课堂1.5小时，而课前或是课后，则需学生们花几个1.5小时的时间，如此可能才真能达到掌握的目标。
发布于 2019-8-21
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匿名用户
正式用户
课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2019-7-30课堂真的很活跃了
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课程评分 5 掌握情况 80% 发布于 2019-7-30
讲得很细致
