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课程评分 5 掌握情况 100% 发布于 2018-2-7
Steffi is the best teacher you will ever find here! She is extremely professional and knowledgeable. I am so grateful that I came across such a teacher on my way of learning German! I love Steffi and you will love her if you are just like me, who really is dedicated to learn German!
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Steffi LIAO
回复：Thank you !
发布于 2018-2-7
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课程评分 5 掌握情况 100% 发布于 2018-2-7
Steffi is the best teacher you will ever find here! She is extremely professional and knowledgeable. She "shame" her students only to make them learn harder and become better, she connects all the relative knowledge and make you see the entire logic behind one single point so that you never lose any possible trace of connection to what you have learned!
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Steffi LIAO
回复：Danke sehr!
发布于 2018-2-7
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匿名用户
正式用户
课程评分 3 掌握情况 40% 发布于 2018-2-7老师发音有待加强 很少知识点讲解 就是在做题目 填答案 没意思
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Steffi LIAO
回复：Lisa：你忘记了你的身份是学生，你忘了学生应该尊敬老师！以你的德语水平还评判不了老师的发音是否有待加强！你不知道的是没有德国人和德语老师觉得我的德语发音有待加强。建议你去听听回访就知道老师不是如你所说的很少知识点讲解，而是讲了不少知识点！既然对你来说没意思，那请你别再来上我的课！希望你哪一天有能力自己做德语老师时看到你的学生像你对待老师这样对待你时能不生气！
发布于 2018-2-7
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匿名用户
正式用户
课程评分 3 掌握情况 80% 发布于 2018-2-7老师上课让我们做题目，念答案，感觉课文没有讲。发音也有待加强。
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Steffi LIAO
回复：Maria：你的3分像文革期间学生给老师贴大字报般打击到老师了！1个半小时的阅读听力课是不讲原文的，否则就成翻译课了，那今天课件的内容可能两个小时都上不完。预习是上阅读听力课的必要前提，对原文的理解是阅读听力课学生预习时应该自己做好的。如果在预习时遇到课文中不明白的地方，那就在课堂上问老师。
发布于 2018-2-7
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课程评分 5 掌握情况 100% 发布于 2018-2-4
1.申请延长A2每个课件的上课时间 2.建议寒假班每四天休息一天
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课程评分 5 掌握情况 100% 发布于 2018-2-4
1.申请延长A2每个课件的上课时间 2.建议寒假班每四天休息一天
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匿名用户
正式用户
课程评分 5 掌握情况 100% 发布于 2018-2-4老师上课讲解很清晰 效率很高
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课程评分 4 掌握情况 60% 发布于 2018-2-1
老师将重点的时候速度太快啦，那些不重要的地方略过也没关系，重点的地方多讲几遍
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课程评分 5 掌握情况 40% 发布于 2018-1-21
老师很有耐心，讲得仔细。
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匿名用户
正式用户
课程评分 3 掌握情况 40% 发布于 2018-1-18感觉老师上课好像一直在赶时间一样，也不给学生思考的时间。但是却浪费了很多时间讲一些两三句话就可以说清楚的学习方法上。
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Steffi LIAO
回复：Iris：你想象不到你打的3分和评语是怎样地打击和否定了老师的劳动和付出、怎样地拉低了老师的评论评分！请你认证听了回放后再来评判你的评价是否公正。萝卜青菜各有所爱、众口难调，你觉得赶时间，而其他同学因为课后还有别的安排而希望老师控制好时间地不要拖堂。如果老师不抓紧时间的话，那课件的内容在一个半小时内是上不完的。老师也给了学生思考的时间，你觉得给你思考的时间不够是因为你预习做得不够好。你个人觉得两三句就可以清楚的学习方法，其他同学需要老师进一步细致地讲解才能明白，这不是只跟着你一人需求走的一对一VIP课，我们这是班课，老师要照顾到其他同学的情况和感受。如果你哪天做了授课老师，你就能明白你这种学生公开在网上给自己的老师贴大字报做法有多不尊师、多不公正、多不学生。
发布于 2018-1-18
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