王西老师欧那专访

多说、多写、多学、多练，最重要的是，多运用。
大部分来欧那学德语的人都是为了出国留学，德福就成为摆在面前的第一道坎。而在欧那，就有一个德语专八、德福满分的神人——西西老师。只看西西的脸，可能真的想不到这样一个可爱的妹子居然身具如此洪荒之力。

做学霸是一种什么体验呢？就比如说，西西老师统考进入上外德语语言文学专业后，第一年就获得了一等奖学金。荣誉是可见的，往往会被我们忽略的，是学霸们可爱的认真，和对语言的那份热爱。
西西老师自言是一个一根筋的人，高中的时候对语言产生了兴趣，就义无反顾地冲向了语言的怀抱。虽然喜欢英语，但像英语这样简单不做作的语言实在是太没有挑战性，脑子一热，就选中了传说中最繁琐的德语系。

德语有多难？看看单词和词性，我就笑笑不说话。初入大学的时候，西西老师还是很天真地希望不负英语不负卿，但很快被虐得吐血，不得不抛弃英语，全力突破德语，直到大三，才算松了一口气。虽然不算快速入门选手，但西西老师厚积薄发的力量也非常惊人，有时候所谓学霸和学渣的那一点区别，说不定就是两年不间断的坚持。

语言专业学生最好的一点就是可以出国交换，在上外时，西西老师也度过了一段在德国胡吃海喝，图书馆里昏天黑地的日子。说起来这段往事，她依旧是一副痛并快乐着的语气。在国外，语言学习的语境自然不消说，虽然依旧会闹出一些奇特的笑话，但提升也是飞快。尤其是海量学习任务迎面而来，西西老师的主动性很快发挥了奇效。

作为学生的西西老师是强大的，作为老师的西西老师，是幸福的。
采访正值教师节，全世界老师最开心的时间。而在欧那上课已有一段时间的西西老师更是收到了来自全世界的祝福。“有美国、有加拿大的，还有澳大利亚的”，西西老师有些得意，“国内更是不用说，几乎每个省都有。”这种“桃李满天下”的感觉可能也只有在线上教学的老师才能体会到了。

说到线上教育，西西老师表示，她开始并没有什么信心。毕竟在这样一个虚拟的空间里面，大家靠声音交流，而她自觉自己的声音并不好听，有些低沉，而且担心课堂会无法把控。不过，在尝试之后，她却意外地发现了欧那模式下的教学效果。最明显的当然是互动，互动很流畅，起码不会低于实体课堂；其次，严格的课堂互动要求有效地提升了学生的注意力，走神的代价变得很高；而且，在与自己实体课堂教学的经验对比，欧那的方式对学生的听说能力提升非常明显，这点上给西西老师带来了不小的冲击。她觉得，除了互动时间加长外，其实更重要的是在这样一个网络的环境下，学生更容易放胆去说，不会有太多顾虑或者害羞，在保证量的前提下，这样的语音练习往往更有效果。而语言的学习，本来就是“听说在前，读写在后”的。

西西老师自诩为一位“强迫型”老师。在课堂上，无论是怎样的错误，她一定会仔细纠正学生，并要求他们重复直到他们搞清楚自己的问题，跟上老师的思路为止。当然，这样学习的效果不言而喻。学生在课堂的任务就是犯错，老师的任务就是纠错，这也是西西老师的信念。

对于欧那的学员，特别是有强烈留学目的的学生，西西老师也提出了贴心的建议：

最重要的是为自己制定详实的时间规划，如果是有意赴德读研，最好在大一就开始着手准备。特别是考虑到德语的难度，在这里她特意还引用了马克·吐温“学好英语三周，学好法语三个月，学好德语三年……可能还不够”来验证。如果是带着目的学习德语，一定要为自己的学习进度制定好科学的时间表。

从学生过来的西西老师当然也明白学德语的苦，现在更是眼看着刚入门的学生为发音纠结，为语法纠结，被三性、动词变位闹得昏头涨脑。学霸西西的建议是，多说、多写、多学、多练，最重要的是，多运用。就像当年她的老师送给她的，也是今天她会送给大家的名言：熟能生巧。

最后的最后，西西老师希望大家能够放松心情，那些带着兴趣来学的往往是德语学得最好的人。她说，在德语学习的过程中，大家经常说，德语学习给我带来快乐，也希望每一位在欧那的同学能够享受这个学习的过程，实现自己的梦想！