请问:少儿德语和幼儿德语的区别在于哪里?
在传统的中国式语言教学中，重讲解轻开口的学习理念和模式造就了一大批“哑巴德语”，学完了也开不了口，不敢说，不能说，说不出，说出的句子不符合德语表达习惯……即使如此，很多德语学习机构依旧没有改变这种教学方式。 在欧那德语，这种学习方式被彻底放弃了。无论是零基础的语音课，还是B2级别的语法课，每节课上，老师都会带领学生进行口语交流和练习。一方面，能够以一个合理的频率循序渐进地养成学生们的开口习惯和开口能力；另一方面，也能让学生在自己表达的过程中发现自己的问题和不足，及时纠正，加深理解和记忆。通过这种重视口语的学习方式，欧那德语将学习效率较之传统教学提高了超过20%。 在传统的课程之外，欧那德语还为每个学习阶段设置了极高比例的口语课，专门性提升学员的口语能力。在口语纯正的中教和外教的鼓励和引领下，欧那的学员能够快速进入场景，针对性提升自己的口语表达能力。
学语言学习也应该按照语言发展的规律来进行。即从听开始，然后到说，然后到读，然后到写，这也是由易到难的一个发展过程。前面一项是后面一项的基础，如果没有前面的基础，那么后面一项的学习就是空中楼阁，不可能有实质的效果。全人类母语学习都是从听懂到会说，然后开始读写，这是一个规律。
一件事重复四个星期就会变成习惯。所以说，阅读这种事不要让人家逼着赶着你才去做，要自觉。初学者的话可以先从读懂课文上的没一个句子开始，毕竟学习一门语言教辅还是很重要的。但是不建议啃死书，到后期自己语法掌握的差不多并且平时都有在记单词的话，可以阅读一些课文以外的材料。
家庭是最好的德语启蒙机构，父母是最好的启蒙老师。在少儿德语启蒙的过程中，学前的三年和幼儿园的三年都是不可错过的启蒙好时机。父母可以在家中用德文儿歌、原版动画片和原版绘本创造出类似母语的语言环境，从而使孩子浸泡在类似母语的环境中自然习得德文，在一年级前达到和法国孩子一致的听说和阅读能力是完全可以做到的。
习外语好处远远大于坏处，包括更高的智商，对母语语法理解更深刻等。上面有人说应该先把母语学好，其实学外语不会影响母语的学习，反而会加深对母语的理解。但是现在的科技还不够，学习资源不足，教不了，除非家长外语是母语水平，平时双语对话。
