请问:少儿德语口语怎样学习更好?
欧那德语强调的情景式课堂，在小班教学的基础上得以更好实现，只有足够多的老师和学员互动的时间，老师才能够更好的引导学员在一个一个真实的场景里学习德语，这样学下来，学员既能打下扎实的德语语法知识，又能知道该在何种场景下使用哪些词汇和句型，相比较书面德语，这样学下来更实用。”
少儿有更多的好奇心，有更大的学习兴趣，如果能够一直保持好奇心与兴趣，对于孩子的成长与进步有莫大好处。南崎建议孩子学习德语的同时，家长也要陪同，德语只是一门语言，在使用德语的过程中结识更多友人、学习更多知识，才是能坚持学习下去的动力。
语言的发展期始于学龄前,终于什么时候没有权威的说法.一般说,小学内就基本发展告一段落,也就是说,学语言如果在小学毕业后,难度就大多了.在发展期内开始的孩子比较轻松,而过了发展期再开始学的孩子,难度相应增加.
如果你是真心想做好，那绝对不是一件容易的事情。我先说下我的情况，我的女儿2岁半，现在同时说普通话、湖南一个小地方的方言以及法，普通话已经可以表达比较复杂的事情，甚至可以讲一个自己虚构的完整的故事，比如小狗受伤以后她当doctor给小狗治病之类的，整个故事离奇而又复杂，充满想象力；湖南方言可以讲一些民谣，日常用语；德语还不能表达复杂完整的句子，通常是说单词或者中德文夹杂的表达。下面讲讲我对幼儿德语教育的一点看法，内容不仅仅限于德语，还包括了我对幼儿教育普遍意义的看法，不一定对，仅当抛砖引玉。
要说德语重要不重要，当然重要了，这也是国际通用的一门语言，要不为啥现在每个家庭都比较看重对孩子德语能力的培养。这也是我们这一代父母的硬伤，首先自己的德语就不过关，想在孩子这得到弥补，也为了将来做准备，不要以后需要用到的时候才追悔莫及。
