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欧那德语定制化的课程，让孩子去学自己感兴趣的课程主题，快乐学德语。这样在在孩子初期接触德语学习时，起到了很好的过渡作用，培养孩子语言学习的浓厚兴趣。这也避免了很多家长害怕孩子不愿意去学德语，把学德语当成功课一样来完成的困扰。
为孩子创造机会，让他能使用他听到的语言。给孩子读书（两种语言的书都要读）对他们很重要。对所有的孩子使用一种方式交谈，而不要，不如和大孩子用一种语言，和小一点的孩子用另一种语言。语言是和情感联系在一起的，如果你对不同的孩子使用不同的语言，就会使一些孩子感到被排斥，或产生不良行为等。 · 不要突然改变你和孩子交谈的方式和语言，尤其是在孩子6岁以下的时候。即使是所谓的专家建议也不要盲目听从。
一件事重复四个星期就会变成习惯。所以说，阅读这种事不要让人家逼着赶着你才去做，要自觉。初学者的话可以先从读懂课文上的没一个句子开始，毕竟学习一门语言教辅还是很重要的。但是不建议啃死书，到后期自己语法掌握的差不多并且平时都有在记单词的话，可以阅读一些课文以外的材料。
我们可能都听说过诸如《托马斯和他的朋友们》、《小猪佩奇》这样的德语幼教节目，但很少有人听说过类似的德语节目。这就给孩子的学习造成一定的兴趣：寻找语言学习资料本就已经很难，寻找到适合孩子长期学习的优秀资料只会更容易。
对于三岁的孩子来说，能够学习德语是不可思议的，因为他们还没有掌握母语。然而，如今，研究发现这是一个适合学习外语的年纪。哈佛大学的研究证实，如果儿童在更小的年龄学习外语，创造力、批判性思维和思维的灵活性会显著提高。学前教育，尤其是三岁前，被认为是孩子生命中的重要时期。这是奠定态度、思维和学习基础的时候。
