请问:什么时候给小孩报少儿德语班合适?
欧那德语强调的情景式课堂，在小班教学的基础上得以更好实现，只有足够多的老师和学员互动的时间，老师才能够更好的引导学员在一个一个真实的场景里学习德语，这样学下来，学员既能打下扎实的德语语法知识，又能知道该在何种场景下使用哪些词汇和句型，相比较书面德语，这样学下来更实用。”
一般的幼儿园，只会教给孩子简单的语文字词和数学运算，好一些的幼儿园会教孩子们学习德语，并配备专门的外教。至于德语，学习的幼儿园应该比较少吧。为什么要强制购买呢？如果是按照兴趣的话，孩子喜欢当然会有坚持下去的动力，不喜欢的话，还是不要勉强比较好。
可以学习，只要是以兴趣为前提的外语学习我觉得都值得提倡。不过国内幼儿园里学德语的还真是少之又少，要是我姑娘幼儿园有德语课程，我一定会让孩子去学习。我本身是学习外语的，觉得孩子多门外语技能，就相当于多了一扇了解外边世界的窗户，可以增长孩子的见识，没什么不好的。
6岁以前，孩子可能还停留在字母阶段，但是6岁后，处理的文字单位变成了词、字组、甚至是句子。在这个阶段，也要全面发展他们的听说读写能力，并且实现从生活德语向学科德语的过渡。这个阶段除了日常在学校的学习，也可以选择国际化、有学科元素的、综合课程的培训中心。首先，课程里有基础知识，如词汇和语法;第二，需要有对孩子听说读写四项技能的培训;第三，要有在日常、学术和文化方面的应用场景;第四，通过社交、逻辑和领导力等等方面来引领孩子在真实德文场景中的思维。
只要学过德语的人都知道，其实德语的语法是比较规则的，好掌握的，发音相对但是如果年龄太小，在小学或是中学就开始的话，在学校里必修，又要再校外兼顾德语，很容易使语言产生混乱，增加压力，并且丧失兴趣，如果没有了兴趣是什么也学不好的。在学习德语初期，因为德语发音与众不同，如果不被德语影响，应该“丢弃德语”，尽量说德语，用德语的思维思考，但是如果德语没有学好的话，到后面就会因为学习德语而完全不会说德语。所以在此之前应该专心学习好德语，打好基础，到了大学作为专业或者第二外语来学德语，基础是好的，这样重拾德语会更容易，再加上属于拉丁语系，词汇方面相同，更能够起到两种语言互相帮助的作用。
