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陈同学你好!

我明白你的问题了,但是这个问题范围很大,这里肯定无法全面的给你解答。我简单说几条,然后给你推荐书上的一些章节,你需要买来好好复习一下。

书籍:标准德语语法 精解与练习,外语教学与研究出版社,作者Hilke Dreyer, 翻译王芳。


1. 首先你要弄明白人称代词和物主代词的一格,三格,四格分别怎么写。参考上面那本书27到30页。上面有详细的解释和配套练习,书后有相应的答案,做完练习要对答案巩固。不会的具体问题可以再来这里提问。


2. 就目前我们课上所接触到的三四格用法,实际上就是涉及到哪些动词只加三格,哪些动词只加四格,哪些动词可以加三格和四格。你在这本语法书的70 到75页可以看到这几类动词的详细总结。他告诉你有哪些动词只加三格,哪些只加四格,哪些可以都加。


另外就目前学到的而言,你要看看第三课的PPT课件。一句一句的看,不要有遗漏,否则以后遇到还是不会。目前学到的比如:

加三格的: gefallen, schmecken, danken, helfen,fehlen .

加第四格的:德语中大部分动词要求加第四格。比如 essen, bauen 等。

加第三格和第四格的: geben, schicken, schenken, empfehlen, schreiben, zeigen 等等。


3. 如果你做题中遇到了动词,不知道加第几格怎么办呢?查词典。课上我给大家推荐过两本纸质词典,还有一个德语助手软件,你也可以上德语助手在线网上查单词,他上面会告诉你用第几个格。并且一般都配有详细的德语举例和汉语意思。所以,不要怕麻烦哦,做题遇到不会的,一定要花时间,学语言基本上花了时间,下了功夫肯定就会有成效的,贵在坚持!


加油!

兔子,你好!

1. 你填写的是dem,很好,是对的。dem Maedchen是第三格没错。这样这个句子就是一个命令句,是你在命令别人, 你说:“Dankt ihr dem Maedchen!". 你们(快或者得)谢谢这姑娘。


2. D 代表Dativ, 是第三格,A 代表Akkusativ, 是第四格。某人要用第三格,某事要放在für后面用第四格。

例句: Ich danke dir für deine Hilfe. 我谢谢你的帮助。那么dir 你 是第三格,deine Hilfe 是第四格。

注意:咱们上课讲过,für 一直加第四格。你去看看陈同学提的那个问题哈。推荐你买那本标准德语语法,我在给陈同学的解答里面详细说了怎么样利用这本书学好这一部分。


加油!

兔子,你好! 实际上你提出的这个问题涉及到的是第三格下物主代词的词尾变化问题。


1. dankt 原型是danken,因为是er, 所以danken用的时候变成dankt. seinen Eltern 是第三格, 其中en 是sein 在第三格时候根据 Eltern (这个词是复数)而加的词尾(die Endung). 所以是seinen.


2. 第二个句子你没有写全需要填的空白在哪儿,句子是否有上下文?题目要求是什么?所以我没办法帮你解答。请你相应的更新下问题哦。如果是你自己造的句,你要写清楚汉语想要表达什么意思哦。

如果是 Das Mädchen dankt ihr.  意思就是小姑娘谢谢她, 其中ihr 是第三格,这个她指的不是小姑娘,是另外的一个小姑娘要感谢的人。

如果是 Ihr dankt dem Mädchen. 意思就是你们感谢小姑娘。其中Mädchen是第三格。

如果像你打出来的那样,Dankt Ihr dem Mädchen. 那就是命令式了,意思就是你指着一帮人说:“你们得谢谢这姑娘。”


兔子,你好!


1. 这句话没有语法上的错误,但是意思上不太通顺. 按照逻辑说的话,她病了,那还睡什么觉?应该去看医生或者吃药。实际上作业里图上那个女的是感冒了。睡觉当然有帮助,然而如果你感冒生病了,其实并不想听到男朋友诸如此类的话:“多喝点热水” “你睡会儿觉吧”之类的。对吧:)所以这样写比较好:

Sie ist krank. Sie sollte zum Arzt gehen. (她生病了,应该去看医生)

Sie ist erkältet. Sie sollte Medikamente/Tabletten einnehmen.(她着凉了,应该吃药)

Sie hat Schnupfen. Sie sollte zum Arzt gehen. (她得流感了,应该去看医生)


2. so 是副词,表示程度,意思是“如此,那么,很”。 so viel 的意思是“那么多”。所以这句话里可以去掉so, 不加也可以,不加所表达的程度就不一样了。

兔子你好。

kein 和nicht的用法是每一个初学者学生会遇到的问题。你所说的这几条规则也是教学届老师常用的规则,然而他并不严谨,比如什么才是除名词之外的其他所有情况?这些规则不是适用于每个情况。当然这条规则对于kein和keine否定什么样的名词的总结还是到位的,不过如果按照这些规则来区分kein和nicht的区别,可能会陷入某些误区。对于初级水平,这条规则或许够用。但是正如我们上课时候说的,德语就是这么毁人不倦而又诲人不倦。你学的越深入,越会发现要具体例子具体分析。我简单举几个你说的规则的反例。


1. kein是可以否定名词,但不是所有的名词。比如学科,就要从句子的角度来用nicht 否定。看这个对话

A: Studierst du Germanistik?

B: Nein, ich studiere nicht Germanistik, sondern Soziologie. 这里就不能用kein 来否定Germanistik.


2. 在一些名词和动词构成的固定搭配里,这里的名词不用冠词,属于规则中说的零冠词名词情况,但他们的否定同样不用kein, 而是用nicht。


固定搭配 Abschied nehmen (告别), Auto fahren (开车), Fußball spielen (踢足球),Klavier spielen (弹钢琴)等等,在以后的学习中还会有不少。

Sie wollen nicht Abschied nehmen. 他们不想告别

Ich fahre nicht Auto, sondern Rad.  我不是开车去,而是骑车。

Ich spiele nicht Fußball, sondern Klavier. 我不踢足球,而弹钢琴。


3. 当否定无冠词的国籍或者职业名词时,kein 和nicht都能用。而不是说nicht只能否定名词外的情况。

Ich bin kein/nicht Deutscher.

Sie ist kein/nicht Lehrerin.

Tobias will kein/nicht Übersetzer werden.


所以,在学习的时候很多规律不是到处适用的。不能片面追求规律,觉得掌握了规律往上套就可以,当然也不能因为有例外就丧失学习信心。语言学习是个积累的过程,不积跬步无以至千里,与你共勉。

陈同学,你好!实际上可能你问这个问题是由于课后的听力作业问题。首先不要着急,这一课的听力对于你们来说的确有些难。一是因为听力中语速很快,(不过这基本是德国人生活中的正常语速),二是由于有很多新单词。

多听多练,积累词汇,掌握语法才能提高听力。这看似废话,却是事实。

针对你的情况,我推荐你以下的书和app

1. 外研社出版的 即学即用德语会话词典,里面有各种生活情境对话并有mp3,贴近生活,有原文对照,十分实用。而且如果你要考德福或者DSH,这本书对你的口语考试部分也有很大帮助。

2. 德语每日一词 以及 德语每日听力这两个app. 此外你也可以关注欧那德语的微信公众号,里面定期也有词语学习更新。


兔子,你好!

年代的读法和该数字本身的读法并不一定一致,不要混淆。但你提的这两个词的年代和数字读法一致,他们的写法和读法如下:

1. 2017年:

写法: im Jahr 2017, 或者im Jahre 2017, im Jahre 是旧式写法,这两种写法都是在2017年的意思。

             如果单指2017这一年,可以说 das Jahr 2017. 

读法:zweitausendsiebzehn, 而不是zwanzighundertsiebzehn。

2. 2000年:

写法:同理,im Jahr 2000, 或者im Jahre 2000, im Jahre 是旧式写法,这两种写法都是在2000年的意思。

             如果单指2000这一年,可以说 das Jahr 2000. 

读法:zweitausend.


总结:


写法规律:


年代的写法就是在数字前面加上im Jahr 或者im Jahre, (im =in dem 是第三格). 其中im Jahre 渐旧,不带e的写法更多见。


读法规律:


一定要注意,年代的读法和数字本身的读法并不都一致. 我总结了两条规律:

第一,见“千”眼开,要特别注意,比如a)不满一千一,c)过两千而不满两千一,年代数字读法相同。

第二,实际上从1100年到1999年年代读百不读千更便于发音和节省时间。读百不读千从发音上,词的长度和读完这个词的时间上都相对省事儿,你可以试试。


a)公元0年到1099年,年代和数字读法一致。

例如1024

数字读法:(ein)tausendvierundzwanzig, 其中ein可加也可以不加。

年代读法:(ein)tausendvierundzwanzig, 其中ein可加也可以不加。

b)  从1100年到1999年,年代和数字读法不一致。数字读“千”,年代要读“百”。请看以下的例子。

例如1492

数字读法:tausendvierhundertzweiundneunzig

年代读法:vierzehnhundertzweiundneunzig

再如1800

数字读法:tausendachthundert

年代读法:achzehnhundert

c) 从2000年到2099年,年代和数字读法一致。

例如2008

数字读法:zweitausendacht

年代读法:zweitausendacht


另外:公元前33年可以说成 dreiunddreißig vor Christus.

            公元1024年可以说成(ein)tausendvierundzwanzig nach Christus

兔子,你好。这个问题很有代表性。德语名词词性有一定的规律可以帮助我们记忆。以下是我从同济大学出版社出版的<<德福/DSH核心词汇详解>> (作者陈栋)中节选的并有针对性的进行举例。这本书目前有修订版,如果你要购买,请注意不要买到老版的。


基本原则: 在德语复合词中同时出现下面所列举的前缀或者后缀时,要以后缀所代表的词性为主!

举例:das Geburtstagsgeschenk 是生日礼物的意思。这个词由der Geburtstag 生日 和 das Geschenk 礼物组成。他们放在一起,决定整个复合词词性的是最后面这个词的词性,也就是das。 所以是das Geburtstagsgeschenk. 

以下规则或许都有例外情况,请大家在学习过程中注意!


1.  der 阳性名词标志:

( 1 ) 以 – er 结尾的,并且表示男性职业的词: Lehrer / Techniker / Fahrer / Verkäufer / Leiter / Bauer / Besucher / Partner;
( 2 ) 从词义上就表示男性性别的词: Sohn / Arzt / Vater / Onkel / Neffe / Bruder;
( 3 ) 以 – e 结尾的表示男性的词,并且弱变化: Affe / Löwe / Kunde / Kollege / Neffe / Herr / Bauer;
( 4 ) 以 – ent 结尾的词,并且弱变化: Student / Produzent / Konsument;
( 5 ) 以 – ist 结尾的词,并且弱变化: Journalist / Polizist / Tourist;
( 6 ) 表示年/月/日/四季/方向的词: Tag / Montag / Januar / Monat / Sommer / Westen;
( 7 ) 以 – zug 结尾的名词,往往是从带 –ziehen 的动词转变过来: Anzug / Aufzug / Umzug;
( 8 ) 以 – gang 结尾的名词,往往是从带 – gehen 的动词转变过来: Spaziergang / Eingang / Ausgang;
( 9 ) 以 – bau 结尾的名词,往往是从动词bauen转变过来: Bau / Ausbau / Umbau / Aufbau;
( 10 ) 以 – flug 结尾的名词,表示飞行: Abflug / Ausflug;

2. das 中性名词标志:

( 1 ) 一个动词不改变词形,并且把首字母大写,构成中性名词,表示“一类事情”: Sprechen / Essen / Schlafen / Fernsehen / Lesen / Schreiben;
( 2 ) 以 Ge – 开头的名词,一般表示“一类物品的总称”: Geschenk / Gebäude / Getränk / Gemüse / Gespräch;
( 3 ) 以 – um 结尾的名词: Studium / Museum / Zentrum;
( 4 ) 以 – chen 结尾的名词,表示“缩小”: Mädchen / Brötchen / Würstchen;
( 5 ) 以 – lein 结尾的名词,表示“缩小”: Fräulein / Tischlein;
( 6 ) 绝大多数外来词: Auto / Restaurant / Handy / Telefon;
( 7 ) 以 – werk 结尾的名词,表示“工作”: Handwerk / Feuerwerk;
( 8 ) 以 – zeug 结尾的名词,表示“工具”: Spielzeug / Flugzeug / Werkzeug;
( 9 ) 以 – nis 结尾的词: Ergebnis / Erzeugnis / Erlebnis;

3. die 阴性名词标志:

( 1 ) 以 – ung 结尾的名词,这类词往往从相应的动词变化过来: Bestellung / Wohnung / Bedeutung / Beobachtung / Besichtigung / Vorstellung / Zeitung;
( 2 ) 以 – heit 结尾的名词: Gesundheit / Vergangenheit / Freiheit / Krankheit;
( 3 ) 以 – keit 结尾的名词: Pünktlichkeit / Fähigkeit;
( 4 ) 以 – tion 结尾的名词: Situation / Information / Rezeption;
( 5 ) 以 – schaft 结尾的名词,往往表示“一种抽象关系”: Freundschaft / Partnerschaft / Wirtschaft / Gesellschaft / Gewerkschaft;
( 6 ) 以 – in 结尾,并且表示女性职业的名词: Technikerin / Lehrerin / Ärztin / Touristin / Fahrerin / Leiterin;
( 7 ) 直接表示女性的词: Mutter / Tochter / Tante / Nichte / Dame / Frau;
( 8 ) 以 – schrift 结尾的词: Zeitschrift / Unterschrift / Überschrift;
( 9 ) 以 – kunft 结尾的词,往往是从带 kommen 的动词转变而来: Ankunft / Unterkunft / Zukunft / Auskunft;
( 10 ) 以 – ik 结尾的词,一般表示“学科”: Musik / Fabirk / Mathematik / Physik / Republik;
( 11 ) 以 – ie 结尾的词,也表示“学科”: Chemie / Autonomie;
( 12 ) 以 – ei 结尾的词,一般表示“场所”: Schneiderei / Bücherei / Metzgerei;
( 13 ) 以 – thek 结尾的词,一般表示“场所”: Bibliothek / Apothek;
( 14 ) 以 – tät 结尾的词:Universität / Qualität;
( 15 ) 以 – nahme 结尾的词,通常来自带 nehmen 的动词:Zunahme / Annahme / Aufnahme / Übernahme;

句子1:“我们学校18点关门” 是一个动作。德语:Unser Schultor macht um 18 Uhr zu.

句子1说的是关门这个动作. das Schultor 学校大门,中性词。扩展一下:die Schule多指中小学和职业学校,比如小学是Grundschule, 初中(一般五到九年级)是Hauptschule,职业学校是Berufsschule. 另外,德国的中小学生比我们幸福的多,下午很早就放学,上到18点是不太可能的,除非学校安排一些活动:)

句子2:“我们学校18点关门了”是一个状态。德语:Unser Schultor ist um 18 Uhr zu. 

这里的意思是18点的时候我们的校门状态是关着的。那么也可能我17点去的时候同样关着门。


特别要注意一下,学校关门和放学表达不一样,放学了要说:Die Schule ist aus.


另外你在德国的话可能更需要实际一点的,比如这个词 die Öffnungszeit, 意思是开放时间,如果你想查博物馆或者某个院系办公室的开放参观或者办公时间只要在google 输入这个词加上博物馆名称或者办公室名称就能找到。比如这个德国慕尼黑德意志银行的开放时间。左面Adresse 是地址,右面Öffnungszeiten (Öffnungszeit 的复数) 下面写的是开放时间,例如Mo-Mi 是指Montag 到Mittwoch, 周一到周五。以此类推。

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再比如去买衣服或者纪念品店,你可能在电话上或者商店里需要这样一个对话:

A: Bis wann sind Sie heute geöffnet? 您这边今天营业到几点?

B: Wir sind bis 20 Uhr geöffnet. 我们开到晚上20点。


Schönes Wochenende! 周末愉快!


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